Inspirações da memória e identidade docente
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Pro-Posições
Journal ISSN
1980-6248
Page(s)/e-location
167-181
Language
pt
Source
Source
Campinas, SP
18
2
maio/ago.
18
2
maio/ago.
Collections
Abstract
This article is intended to analyze rememberings of childhood and youth in a roup of teacher´s memories. The teachers are from a municipal public basic education school in Itatiba, São Paulo. It particularly concerns investigating the way these memories a
Este artículo pretende analizar los recuerdos de la niñez y la juventud que aparecen en la memoria de un grupo de maestros de una escuela primaria pública municipal ubicada en la ciudad de Itatiba, en el interior del Estado de São Paulo. En particular, se
Este artigo pretende analisar lembranças de infância e juventude que aparecem nas memórias de um grupo de professores de uma escola pública municipal de ensino fundamental localizada na cidade de Itatiba, interior do Estado de São Paulo. Particularmente,
Este artículo pretende analizar los recuerdos de la niñez y la juventud que aparecen en la memoria de un grupo de maestros de una escuela primaria pública municipal ubicada en la ciudad de Itatiba, en el interior del Estado de São Paulo. En particular, se
Este artigo pretende analisar lembranças de infância e juventude que aparecem nas memórias de um grupo de professores de uma escola pública municipal de ensino fundamental localizada na cidade de Itatiba, interior do Estado de São Paulo. Particularmente,
Description
Keywords
Memory, Identity, Teaching, Memoria, Identidad, Enseñanza, Memória, Identidade, Docência
Citation
SALVADORI, Maria Ângela Borges. Inspirações da memória e identidade docente. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 2, p. 167-181, maio/ago. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643557. Acesso: 2021-06-17