Considerações iniciais sobre um ambiente rizomático de aprendizagem
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível metodológico
Data
2018
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
489-499
Idioma(s)
en
Fonte
Fonte
Araraquara
13
n. esp. 1
maio
13
n. esp. 1
maio
Resumo
O presente estudo propõe a criação de uma rede de aprendizagem estruturada em conformidade com os pressupostos da educação aberta, visando promover a aprendizagem, a troca e a colaboração entre professores participantes de uma formação em serviço.
This study proposes the creation of a learning network, structured in accordance with the assumptions of open education aiming to promote learning, exchange and collaboration among teachers participating in an in-service training.
This study proposes the creation of a learning network, structured in accordance with the assumptions of open education aiming to promote learning, exchange and collaboration among teachers participating in an in-service training.
Descrição
Palavras-chave
Comunidades de aprendizagem, Aprendizagem colaborativa, Educação aberta, Rizomas, Learning communities, Collaborative learning, Open education, Rhizomes
Citação
ZADUSKI, Jeong Cir Deborah; LOPES, Rodrigo Barbosa; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus. Considerações iniciais sobre um ambiente rizomático de aprendizagem. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 1, p. 489-499, maio. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11442. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11442. Acesso em: 2022-10-14