Descobrir o museu, (re)descobrir a cidade
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível técnico
Data
2018
Título do Períodico
ETD - Educação Temática Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
586-603
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
20
3
jul./set.
20
3
jul./set.
Coleções
Resumo
The present article will discuss the museum as a privileged space for education, promotion and access to culture through the “Descobrindo Embu no Museu” project’s trajectory. “Descobrindo Embu no Museu” is a museum education project developed since 2007 by the Museu de Arte Sacrados Jesuítas, located in the municipality of Embu das Artes, which goal is to bring the local community closer to the city ’scultural heritage through rescuing the local culture, acknowledging these identities and making the feeling of belonging to this history stronger. Winner of the Darcy Ribeiro Prize of Museum Education, promoted by the Brazilian Institute of Museums (Ibram), its educative action consists on the lecturing of elementary schools ’teachers and their students’ visit to the museum. In this year of 2017, the project completes 10 years since its creation and, through its history, this text aims to summarize its actions, disserting on its development, application, results, advances and challenges that emerged through out a whole decade of existence.
El presente artículo discutirá el museo como un espacio privilegiado de educación, fomento y acceso a la cultura a partir de la trayectoria del proyecto “Descobrindo Embu no Museu”. Esto es un proyecto de educación museal desarrollado desde 2007 por el Museu de Arte Sacrados Jesuítas, situado en la ciudad de Embu das Artes, cuy afinalidades aproximar a la comunidad local del patrimonio cultural existente en la ciudad por medio de la valorización de la cultura local, del reconocimiento de esa identidad y del fortalecimiento dels entimiento de pertenencia a esa historia. Ganador del premio Darcy Ribeiro de Educación Museal, promovido por el Instituto Brasileño de Museos (Ibram), su acción educativa consiste en la formación de profesores de la red básica de enseñanza y en la visita de sus alumnos al museo. En este año de 2017, el proyecto completará 10 años de existencia y, a partir de su historia, el objetivo de este texto es realizar un balance de sus acciones, discurriendo sobre su desarrollo, aplicación, resultados, avances y desafíos que surgieron a lo largo de una década de existencia.
O presente artigo discutirá o museu enquanto espaço privilegiado de educação, fomento e acesso à cultura a partir da trajetória do projeto. Descobrindo Embu no Museu. Trata-se de um projeto de educação museal desenvolvido pelo Museu de Arte Sacra dos Jesuítas (Embu-SP) desde 2007 cuja finalidade é aproximar a comunidade local do patrimônio cultural existente na cidade por meio da valorização da cultura local, do reconhecimento dessa identidade e do fortalecimento do sentimento de pertencimento à história do Embu. Ganhador do prêmio Darcy Ribeiro de Educação Museal, promovido pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), sua ação educativa consiste na formação de professores da rede básica de ensino e na visita de seus alunos ao museu. Em 2017, o projeto completou 10 anos de existência e o objetivo deste texto é realizar um balanço de suas ações, discorrendo sobre seu desenvolvimento, aplicação, resultados, avanços e desafios que surgiram ao longo de uma década de existência.
El presente artículo discutirá el museo como un espacio privilegiado de educación, fomento y acceso a la cultura a partir de la trayectoria del proyecto “Descobrindo Embu no Museu”. Esto es un proyecto de educación museal desarrollado desde 2007 por el Museu de Arte Sacrados Jesuítas, situado en la ciudad de Embu das Artes, cuy afinalidades aproximar a la comunidad local del patrimonio cultural existente en la ciudad por medio de la valorización de la cultura local, del reconocimiento de esa identidad y del fortalecimiento dels entimiento de pertenencia a esa historia. Ganador del premio Darcy Ribeiro de Educación Museal, promovido por el Instituto Brasileño de Museos (Ibram), su acción educativa consiste en la formación de profesores de la red básica de enseñanza y en la visita de sus alumnos al museo. En este año de 2017, el proyecto completará 10 años de existencia y, a partir de su historia, el objetivo de este texto es realizar un balance de sus acciones, discurriendo sobre su desarrollo, aplicación, resultados, avances y desafíos que surgieron a lo largo de una década de existencia.
O presente artigo discutirá o museu enquanto espaço privilegiado de educação, fomento e acesso à cultura a partir da trajetória do projeto. Descobrindo Embu no Museu. Trata-se de um projeto de educação museal desenvolvido pelo Museu de Arte Sacra dos Jesuítas (Embu-SP) desde 2007 cuja finalidade é aproximar a comunidade local do patrimônio cultural existente na cidade por meio da valorização da cultura local, do reconhecimento dessa identidade e do fortalecimento do sentimento de pertencimento à história do Embu. Ganhador do prêmio Darcy Ribeiro de Educação Museal, promovido pelo Instituto Brasileiro de Museus (Ibram), sua ação educativa consiste na formação de professores da rede básica de ensino e na visita de seus alunos ao museu. Em 2017, o projeto completou 10 anos de existência e o objetivo deste texto é realizar um balanço de suas ações, discorrendo sobre seu desenvolvimento, aplicação, resultados, avanços e desafios que surgiram ao longo de uma década de existência.
Descrição
Palavras-chave
Museum educational programmes, Democratization of culture, Cultural action, Teacher education, Programas educativos de museos, Democratización de la cultura, Acción cultural, Formación de docentes, Educação patrimonial, Democratização da cultura, Ação cultural, Formação de professores
Citação
SILVA, Angélica Brito; BITENCOURT, Eron Matheus. Descobrir o museu, (re)descobrir a cidade. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.20, n. 3, p. 586-603, jul./set. 2018. https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651710. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8651710. Acesso: 2021-07-07