A origem do plano nacional de educação e como ele abordou as questões de gênero

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dc.creatorVIEIRA, José Jairo
dc.creatorRAMALHO, Carla Chagas
dc.creatorVIEIRA, Andréa Lopes da Costa Vieira
dc.date.accessioned2022-10-04T14:02:31Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:36:10Z
dc.date.available2022-10-04T14:02:31Z
dc.date.available2023-08-04T13:36:10Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste trabalho traz a construção histórica do Plano Nacional de Educação, mostra como a realidade político social influenciou e influência a sua formatação ou até, em alguns momentos, impossibilitou-a. Após essa construção histórica, iremos analisar como o tema gênero transcorre, ou não, de forma direta no decorrer dos textos dos respectivos Planos Nacionais de Educação. Esse artigo traz como objetivo o questionamento de até onde a abordagem gênero, é feita no Plano Nacional de Educação que norteia o sistema educacional do país.pt_BR
dc.description.abstractThis work brings the historical building of the National Education Plan shows how the social and political reality influenced and influence its formatting or even, at times, prevented it. After this historic building, we will analyze how the gender issue takes place or not , directly over the texts of their National Education Plans . This article has as objective the question of how far the genre approach is taken in the National Education Plan that guides the country's education system .en_US
dc.description.abstractEste trabajo trae la construcción histórica del Plan Nacional de educación, muestra cómo la realidad política social influenció e influenció su formateo o incluso, en pocos momentos, lo hizo imposible. Después de esta construcción histórica, examinaremos cómo la cuestión de género es, o no, directamente en el curso de los textos de los respectivos planes educativos nacionales. Este artículo tiene por objeto cuestionar en lo que se refiere al enfoque de género en el Plan Nacional de educación que guía el sistema educativo del país.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume21
dc.format.medium64-80
dc.identifier.citationVIEIRA, José Jairo; RAMALHO, Carla Chagas; VIEIRA, Andréa Lopes da Costa Vieira. A origem do plano nacional de educação e como ele abordou as questões de gênero. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. 1, p. 64-80, jan/abr. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9746. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9746. Acesso em: 2022-10-04
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v21.n1.2017.9746
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7402
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9746
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPolíticas públicas de educaçãopt_BR
dc.subjectPlano nacional de educaçãopt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectPolíticas públicas de educaçãoen_US
dc.subjectPlano nacional de educaçãoen_US
dc.subjectGêneroen_US
dc.subjectPolíticas de educación públicaes_ES
dc.subjectPlan nacional de educaciónes_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleA origem do plano nacional de educação e como ele abordou as questões de gênero
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional