Ensino da filosofia: uma leitura crítica da filosofia subjacente às orientações curriculares do MEC

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dc.creatorBARREIRA, Marcelo Martins
dc.date.accessioned2021-07-13T20:28:28Z
dc.date.accessioned2023-08-03T19:39:26Z
dc.date.available2021-07-13T20:28:28Z
dc.date.available2023-08-03T19:39:26Z
dc.date.issued2010
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero47
dc.fonte.volume24
dc.format.medium105-124
dc.identifier.citationBARREIRA, Marcelo Martins. Ensino da filosofia: uma leitura crítica da filosofia subjacente às orientações curriculares do MEC. Educação e Filosofia , Uberlândia, v.24, n. 47, p. 105-124, jan./jun. 2010. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7417. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7417. Acesso: 2021-07-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7417
dc.identifier.issn1982-596X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1999
dc.identifier.urlhttp://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7417
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPhilosophyen_US
dc.subjectHigh schoolen_US
dc.subjectCurriculum orientationsen_US
dc.subjectFilosofiapt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectOrientações curricularespt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação e Filosofia
dc.titleEnsino da filosofia: uma leitura crítica da filosofia subjacente às orientações curriculares do MEC
dc.typeArtigo
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