Ensino da filosofia: uma leitura crítica da filosofia subjacente às orientações curriculares do MEC
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2010
Autores
ORCID
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Título do Períodico
Educação e Filosofia
ISSN
1982-596X
Página(s)/e-location
105-124
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Uberlândia
24
47
jan./jun.
24
47
jan./jun.
Coleções
Resumo
Descrição
Palavras-chave
Philosophy, High school, Curriculum orientations, Filosofia, Ensino médio, Orientações curriculares
Citação
BARREIRA, Marcelo Martins. Ensino da filosofia: uma leitura crítica da filosofia subjacente às orientações curriculares do MEC. Educação e Filosofia , Uberlândia, v.24, n. 47, p. 105-124, jan./jun. 2010. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v24n47a2010-7417. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/7417. Acesso: 2021-07-13