Quinze anos da Lei 10.639/03 - avanços e retrocessos
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Tipo
Documento
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Autores
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
Título do Períodico
Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
ISSN
2447-746X
Página(s)/e-location
434-439
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
4
2
jul./dez.
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jul./dez.
Resumo
The document analyzes Law 10.639 of March 2003, which institutes the teaching and discussion of African History and Culture in the contents of public and private schools and the contribution of blacks in the process of building Brazilian identity. After 15 years of the law's implementation, the text will analyze the advances and setbacks and what still needs to be done for the referred Law to become effective in schools.
El documento analiza la Ley 10.639 de marzo de 2003, que instituye la enseñanza y discusión de la Historia y Cultura Africana en los contenidos de las escuelas públicas y privadas y la contribución de los negros en el proceso de construcción de la identidad brasileña. Luego de 15 años de vigencia de la ley, el texto analizará los avances y retrocesos y lo que queda por hacer para que la referida Ley entre en vigencia en las escuelas.
O documento faz uma análise da Lei 10.639 de março de 2003, que institui nos conteúdos das escolas públicas e particulares o ensino e discussão da História e Cultura da África e a contribuição dos negros no processo de construção da identidade brasileira. Após 15 anos da implementação da lei, o texto irá analisar os avanços e retrocessos e o que ainda precisa ser feito para que a referida Lei ganhe efetividade nas escolas.
El documento analiza la Ley 10.639 de marzo de 2003, que instituye la enseñanza y discusión de la Historia y Cultura Africana en los contenidos de las escuelas públicas y privadas y la contribución de los negros en el proceso de construcción de la identidad brasileña. Luego de 15 años de vigencia de la ley, el texto analizará los avances y retrocesos y lo que queda por hacer para que la referida Ley entre en vigencia en las escuelas.
O documento faz uma análise da Lei 10.639 de março de 2003, que institui nos conteúdos das escolas públicas e particulares o ensino e discussão da História e Cultura da África e a contribuição dos negros no processo de construção da identidade brasileira. Após 15 anos da implementação da lei, o texto irá analisar os avanços e retrocessos e o que ainda precisa ser feito para que a referida Lei ganhe efetividade nas escolas.
Descrição
Palavras-chave
Education, History, Identity, Educación, Historia, Identidad, Educação, História, Identidade
Citação
GONÇALVES, Rosângela Cristina. Quinze anos da Lei 10.639/03 - avanços e retrocessos. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo , Campinas, SP, v.4, n. 2, p. 434-439, jul./dez. 2018. https://doi.org/10.20888/ridphe_r.v4i2.9762. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9762. Acesso: 2021-08-10