Desafios para treinar professores futuros no contexto da sociedade atual

Abstract

O artigo reflete sobre a formação de futuros professores a partir do papel das instituições universitárias no século XXI e a proeminência que, de diferentes esferas, é atribuída à educação como recurso diante de inúmeros problemas sociais.

The paper focuses on the training of future teachers based on the role of Universities in the 21st century and on the relevance attributed from different spheres to education as a resource to solve social problems.

El artículo reflexiona sobre la formación de los futuros docentes partiendo del papel de las instituciones universitarias en el Siglo XXI y del protagonismo que desde diferentes esferas se le atribuye a la educación como recurso frente a numerosas problemáticas sociales.