Aprendizagem ativa na formação continuada docente: relatos de experiências
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Tipo
Relato de experiência
Classficação
Nível metodológico
Data
2018
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
540-545
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
13
n. esp. 1
maio
13
n. esp. 1
maio
Resumo
Este trabalho faz um breve relato da experiência da aplicação de abordagens pedagógicas baseadas na aprendizagem ativa e centrada no aluno, com ênfase em métodos colaborativos em curso de formação inicial e continuada para professores.
This report presents some experiences concerning the application of approaches based on active learning, with emphasis on collaborative methods in a professional development course for teachers.
This report presents some experiences concerning the application of approaches based on active learning, with emphasis on collaborative methods in a professional development course for teachers.
Descrição
Palavras-chave
Formação de professores, Aprendizagem ativa, Uso de tecnologias, Teacher training, Active learning, Use of technologies
Citação
PASSOS, Marize Lyra Silva; NOBRE, Isaura Alcina Martins; MAISSIAT, Jaqueline. Aprendizagem ativa na formação continuada docente: relatos de experiências. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 1, p. 540-545, maio. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11450. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11450. Acesso em: 2022-10-14