As políticas de acesso e permanência na educação superior: a busca da igualdade de resultados

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dc.creatorGISI, Maria Lourdes
dc.creatorPEGORINI, Diana Gurgel
dc.date.accessioned2021-09-10T19:33:07Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:36:02Z
dc.date.available2021-09-10T19:33:07Z
dc.date.available2023-08-04T13:36:02Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste texto tem como objeto de estudo as políticas de acesso e a evasão na educação superior. Busca analisar os avanços relacionados à ampliação do acesso a esse nível de ensino e a permanência dos estudantes. A evasão é uma problemática que tem se agravado por razões tanto de ordem econômica como aquelas decorrentes da própria instituição. Em relação à instituição, existem as expectativas não atendidas dos estudantes, o modo como se realiza a integração no mundo acadêmico e as condições relacionadas ao processo pedagógico. Discute-se o papel das instituições de ensino no que se refere à implementação de ações que possam contribuir para diminuir a evasão a partir da concepção da igualdade dos resultados, portanto do acesso, permanência e conclusão da educação superior. Trata-se de um estudo que contempla uma análise documental, com base em documentos oficiais, legislação vigente e dados de organismos nacionais e internacionais. Contempla o contexto da educação superior e a efetividade das políticas em relação às iniciativas governamentais que se relacionam com as possibilidades de ampliar o acesso e favorecer a permanência na educação superior. Na sequência, analisa-se a educação superior na perspectiva da justiça social, de modo a diminuir as disparidades existentes.pt_BR
dc.description.abstractThis text has as study object access policies and evasion in higher education. It seeks to analyze the development related to the expansion of access to this level of teaching and the attention that it has been given to students’ staying in universities. Evasion is a problem that has worsened for reasons both of economic order and those arriving from the institution itself. Regarding the institution, there are students’ unmet expectations, the way how integration is performed in the academic world and the conditions related to the educational process.The role of the educational institutions is discussed regarding the implementation of actions that can help reduce evasion from the concept of the equality results, therefore access, stay and conclusion of higher education. It is a study that contemplates a documentary analysis, based on official documents, current legislation and data from national and international organizations. It contemplates the higher education context and the effectiveness of the policies regarding government initiatives that are related to the possibilities of expanding access and promoting staying in higher education. As a result, it analyzes higher education in the perspective of social justice, in order to reduce existing disparities.en_US
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume20
dc.format.medium21-37
dc.identifier.citationGISI, Maria Lourdes ; PEGORINI, Diana Gurgel. As políticas de acesso e permanência na educação superior: a busca da igualdade de resultados. Revista Online de Gestão e Política Educacional, Araraquara, v. 20, n. 1, p. 21-37, jan/abr. 2016. https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n1.2016.9390. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9390. Acesso em: 2021-09-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v20.n1.2016.9390
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4158
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9390
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação Superiorpt_BR
dc.subjectAcesso e Permanênciapt_BR
dc.subjectEvasãopt_BR
dc.subjectHigher Educationen_US
dc.subjectAccess and Stayingen_US
dc.subjectEvasionen_US
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista Online de Gestão e Política Educacional
dc.titleAs políticas de acesso e permanência na educação superior: a busca da igualdade de resultados
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional