Internacionalização do currículo: produção em organismos multilaterais
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Autores
Título do Períodico
Roteiro
ISSN
2177-6059
Página(s)/e-location
115-132
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Joaçaba
43
1
jan./abr.
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Coleções
Resumo
A internacionalização da educação superior vem se expandindo no contexto da globalização e da Sociedade do Conhecimento. Recentemente, organismos multilaterais, capitaneados pela OCDE, passam a propor outras formas para a internacionalização, como a do currículo. O artigo tem como foco a Internacionalização do Currículo (IoC) e a interferência de organismos multilaterais, via produção de textos, nesse processo. É apontada a complexidade dessa concepção que se estende desde a formação profissional para o mercado globalizado até a formação do cidadão global pela Unesco. Para fundamentar as análises são utilizados princípios de estado de conhecimento tendo como fonte a bibliografia internacional oriunda de organismos multilaterais e/ou decorrentes.
The internationalization of higher education has been expanding in the context of globalization and the Knowledge Society. Recently, multilateral organiza-tions, led by the OECD, are proposing other forms of internationalization such as the curriculum. The article focuses on Internationalization of the Curriculum - IoC and the interference of multilateral organizations through the production of texts in this process. It is pointed out the complexity of conception that extends from professional training to the globalized market to the formation of the global citizen (UNESCO). To base the analyzes are used principles of knowledge state having as source interna-tional bibliography from multilateral organizations and / or derived.
La internacionalización de la educación superior se ha ido expandiendo en el contexto de la globalización y la sociedad del conocimiento. Las organizaciones multilaterales, encabezados por la OCDE, van a proponer otras formas de interna-cionalización, como el plan de estudios. El artículo se centra en la internacionaliza-ción del Plan de estudios - IoC y la interferencia de las organizaciones multilaterales, a través de la producción de textos en el proceso. Se pone de relieve la complejidad del concepto que se extiende desde la formación profesional para el mercado global hasta la formación del ciudadano global (UNESCO). El apoyo de análisis son los principios del estado de conocimiento tiendo como recurso la literatura internacional provenientes de organismos multilaterales y / o decurrentes.
The internationalization of higher education has been expanding in the context of globalization and the Knowledge Society. Recently, multilateral organiza-tions, led by the OECD, are proposing other forms of internationalization such as the curriculum. The article focuses on Internationalization of the Curriculum - IoC and the interference of multilateral organizations through the production of texts in this process. It is pointed out the complexity of conception that extends from professional training to the globalized market to the formation of the global citizen (UNESCO). To base the analyzes are used principles of knowledge state having as source interna-tional bibliography from multilateral organizations and / or derived.
La internacionalización de la educación superior se ha ido expandiendo en el contexto de la globalización y la sociedad del conocimiento. Las organizaciones multilaterales, encabezados por la OCDE, van a proponer otras formas de interna-cionalización, como el plan de estudios. El artículo se centra en la internacionaliza-ción del Plan de estudios - IoC y la interferencia de las organizaciones multilaterales, a través de la producción de textos en el proceso. Se pone de relieve la complejidad del concepto que se extiende desde la formación profesional para el mercado global hasta la formación del ciudadano global (UNESCO). El apoyo de análisis son los principios del estado de conocimiento tiendo como recurso la literatura internacional provenientes de organismos multilaterales y / o decurrentes.
Descrição
Palavras-chave
Internacionalização da educação superior, Internacionalização do currículo, Organismos multilaterais, Educação superior, Higher education internationalization, Internationalization of the curriculum, Multilateral organizations, Higher education, Internacionalización de la educación superior, Internacionalización de plan de estudios, Organizaciones multilaterales, Educación superior
Citação
MOROSINI, Marilia Costa. Internacionalização do currículo: produção em organismos multilaterais. Roteiro, Joaçaba, v. 43, n. 1, p. 115-132, jan/abr. 2018. https://doi.org/10.18593/r.v43i1.13090. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/13090. Acesso em: 2022-04-04