Vozes e memória no/do cotidiano escolar: o primeiro dia de escola e de aula de acadêmicos de educação física em situação de estágio curricular supervisionado

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dc.creatorKRUG, Hugo Norberto
dc.creatorKRUG, Rodrigo de Rosso
dc.creatorTELLES, Cassiano
dc.creatorCONCEIÇÃO, Victor Julierme Santos da
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:43Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:12:17Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:43Z
dc.date.available2023-08-04T14:12:17Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractO estudo objetivou dar voz aos acadêmicos da licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM para relatar suas experiências vividas no primeiro dia de escola e de aula por ocasião do Estágio Curricular Supervisionado (ECS).pt_BR
dc.description.abstractThe study aimed to give voice the academics of degree in Physical Education of the CEFD/UFSM for to relate their experiences lived in the first day of school and of class by occasion of Supervised (ECS).en_US
dc.description.abstractEl estudio tiene el objetivo dar voz a los académicos del Profesorado en Educación Física del CEFD/UFSM, para relatar sus experiencias vividas en el primer día de escuela y de clase en el momento de la Práctica Curricular Supervisada (PCS).es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume11
dc.format.medium1539-1556
dc.identifier.citationKRUG, Hugo Norberto; KRUG, Rodrigo de Rosso; TELLES, Cassiano; CONCEIÇÃO, Victor Julierme Santos da. Vozes e memória no/do cotidiano escolar: o primeiro dia de escola e de aula de acadêmicos de educação física em situação de estágio curricular supervisionado. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. 3, p. 1539-1556, jul/set. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.7110. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7110. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.n3.7110
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7741
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7110
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectEstágio curricular supervisionadopt_BR
dc.subjectCotidiano escolarpt_BR
dc.subjectNarrativaspt_BR
dc.subjectPhysical educationen_US
dc.subjectTeacher formationen_US
dc.subjectSupervised dayli schoolen_US
dc.subjectNarrativesen_US
dc.subjectEducación físicaes_ES
dc.subjectFormación de profesoreses_ES
dc.subjectPráctica curricular supervisadaes_ES
dc.subjectCotidiano escolares_ES
dc.subjectNarrativases_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleVozes e memória no/do cotidiano escolar: o primeiro dia de escola e de aula de acadêmicos de educação física em situação de estágio curricular supervisionado
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação