Terapia comunitária: relato de uma experiência

Abstract

No presente trabalho apresentamos uma experiência de Terapia Comunitária Integrativa, realizada em classes do ensino médio, no Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães, situado em um bairro de periferia da cidade de Salvador, pertencente à rede pública do Estado da Bahia. O objetivo principal do trabalho consistiu em acolher pessoas da comunidade escolar (alunos, pais, mães, avós e/ou responsáveis) e da administração do Colégio (direção, coordenadores, professores e funcionários), na tentativa de promover mudanças nas atitudes dessas Instituições, de pessoas outras ligadas ao processo de educação, dos alunos e familiares envolvidos, da comunidade a que pertencem e, consequentemente, da Sociedade como um todo.

In this paper we present an experience of Community Therapy Integrative held classes in high school, the College Model Luis Eduardo Magalhaes, located in a neighborhood on the outskirts of the city of Salvador, which belongs to the public of the State of Bahia. The main objective was to welcome people from the school community (students, parents, grandparents and / or guardians) and the College administration (management, engineers, teachers and staff) in an attempt to promote changes in attitudes of these institutions, other people linked to the process of education, the students and families involved, the community to which they belong, and consequently the Company as a whole.

En este trabajo se presenta una experiencia de Terapia Comunitaria Integradora, realizada en las clases de la escuela secundaria, en el Colegio Modelo Luís Eduardo Magalhães, ubicado en un suburbio de la ciudad de Salvador, perteneciente al sistema público del Estado de Bahía. El objetivo principal del trabajo consistió en acoger a personas de la comunidad escolar (alumnos, padres, madres, abuelos y/o tutores) y de la administración de la escuela (directores, coordinadores, profesores y empleados), en un intento de promover cambios en las actitudes de estas instituciones, de otras personas vinculadas al proceso educativo, de los alumnos y de las familias implicadas, de la comunidad a la que pertenecen y, en consecuencia, de la sociedad en su conjunto.