(Des)caminhos da educação pública no Brasil
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Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2015
Título do Períodico
ETD - Educação Temática Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
463-470
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
17
3
set./dez.
17
3
set./dez.
Coleções
Resumo
A ETD nos apresenta neste número o dossiê “Educação e Classes Sociais” um tema bastante oportuno em função dos acontecimentos recentes envolvendo a agenda educacional brasileira. Trata-se de uma agenda que se inscreve num contexto de ajuste fiscal e que tem impulsionado os gestores públicos a adotarem medidas de caráter gerencial que aprofundam e aceleram o processo de desmonte da educação pública em nosso país. Há duas décadas a Educação Pública no Brasil está sob risco. As inúmeras reformas que ocorreram, a partir de 1990, nas políticas públicas educacionais no âmbito nacional coadunaram com as orientações advindas dos organismos internacionais (Banco Mundial e Fundo Monetário Internacional) por meio da “Declaração Mundial sobre Educação para Todos”. O objetivo era o de promover a universalização da educação e melhorar a qualidade do ensino a partir de critérios gerenciais.
Descrição
Palavras-chave
Education - Editorial, Educación - Editorial, Educação - Editorial
Citação
MESKO, Andressa de Sousa Rodrigues; PIOLLI, Evaldo. (Des)caminhos da educação pública no Brasil. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.17, n. 3, p. 463-470, set./dez. 2015. https://doi.org/10.20396/etd.v17i3.8642329. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8642329. Acesso: 2021-07-26