A incorporação da cultura física na instrução pública paranaense: em busca de uma Gymnastica racional (1882-1917)

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dc.creatorSILVA, Marcelo Moraes e
dc.creatorMORO, Vera Luiza
dc.creatorSOUZA, Gizele de
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6640-7952
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0864-3532
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6487-4300
dc.date.accessioned2025-02-21T15:28:28Z
dc.date.available2025-02-21T15:28:28Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO presente artigo investigou o processo de incorporação da cultura física pela instrução pública do Paraná, principalmente a inserção dos saberes relativos à Gymnastica, no período compreendido entre os anos de 1882 e 1917. Os documentos utilizados foram os relatórios de Governo, Coleção de Leis, Decretos, Actos e Regulamentos, com especial atenção aos manuscritos que tratam da situação da instrução pública paranaense. Também foram utilizadas as fontes jornalísticas, encontradas nos seguintes periódicos paranaenses: Dezenove de Dezembro, A República, Diário da Tarde, A Notícia e A Tribuna. A análise dos documentos indicou um lento processo de especialização da Gymnastica, marcado por uma série de avanços e recuos em busca de uma ginástica que contribuísse para a educação physica dos jovens paranaenses. A título de conclusão o artigo aponta que, nesse processo de incorporação dos elementos da cultura física, a instrução pública paranaense caminhou em direção a uma ginástica com um forte apelo racional, higiênico e educativo.pt_BR
dc.description.abstractEl presente artículo investigó cómo ocurrió el proceso de incorporación de la cultura física por la educación pública en Paraná, especialmente la inserción de los conocimientos relacionados con la Gymnastica, en el período comprendido entre los años 1882 y 1917. Este artículo investigó el proceso de Los documentos utilizados fueron los informes del Gobierno, Colección de Leyes, Decretos y Reglamentos, con especial atención a los manuscritos que tratan de la situación de la educación pública en Paraná. También se utilizaron fuentes periodísticas, encontradas en los siguientes periódicos de Paraná: Dezenove de Dezembro, A República, Diário da Tarde, A Notícia y A Tribuna. El análisis de documentos indicó un lento proceso de especialización de la Gymnastica, marcado por una serie de avances y retrocesos en busca de una gimnasia que contribuyera a la educación física de los jóvenes paranaenses. En conclusión, el artículo señala que, en este proceso de incorporación de elementos de la cultura física, la educación pública en Paraná se dirigió hacia una gimnasia con un fuerte atractivo racional, higiénico y educativo.pt_ES
dc.description.abstractThe present article investigated the process of incorporation of physical culture by public education in Paraná, especially the insertion of knowledge related to Gymnastica, in the period between the years 1882 and 1917. The documents used were the Government reports, Collection of Laws, Decrees, Acts and Regulations, with particular attention to manuscripts dealing with public education in Paraná. Journalistic sources were also used, found in the following Paraná periodicals: Dezenove de Dezembro, A República, Diário da Tarde, A Notícia and A Tribuna. The analysis of documents indicated a slow process of specialization of Gymnastica, marked by a series of advances and retreats in search of a gymnastics which would contribute to the physical education of youngsters from Paraná. In conclusion, the article points out that in this process of incorporating elements of physical culture, public instruction in Paraná moved towards gymnastics with a solid rational, hygienic and educational appeal.pt_US
dc.description.noteHistória e memória da escola pública no Paraná: temas, problemas e fontes
dc.format.medium673-699
dc.identifier.citationSILVA, Marcelo Moraes e; MORO, Vera Luiza; SOUZA, Gizele de. A incorporação da cultura física na instrução pública paranaense: em busca de uma Gymnastica racional (1882-1917). Revista Diálogo Educacional, p. 673-699. 2022. https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.073.DS08. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/28926. Acesso em: 2025-02-21pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.7213/1981-416X.22.073.DS08
dc.identifier.issn1981-416X
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11702
dc.identifier.urlhttps://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/28926
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInstrução públicapt_BR
dc.subjectCultura físicapt_BR
dc.subjectGinásticapt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectParanápt_BR
dc.subjectEducación Públicapt_ES
dc.subjectCultura Físicapt_ES
dc.subjectGimnasiapt_ES
dc.subjectEducación Físicapt_ES
dc.subjectParanápt_ES
dc.subjectPublic Educationpt_US
dc.subjectPhysical Culturept_US
dc.subjectGymnasticspt_US
dc.subjectPhysical Educationpt_US
dc.subjectParanápt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCuritiba
dc.terms.source22
dc.terms.source73
dc.terms.sourceabr/jun
dc.terms.titleRevista Diálogo Educacional
dc.titleA incorporação da cultura física na instrução pública paranaense: em busca de uma Gymnastica racional (1882-1917)
dc.typeDossiê
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