O aluno com deficiência visual em sala de aula: informações gerais para professores de artes
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2009
ORCID
Título do Períodico
Revista Eletrônica de Educação
ISSN
1982-7199
Página(s)/e-location
89-99
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
São Carlos
3
1
mai.
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Coleções
Resumo
This article offers to the Arts' teacher basic information about the presence of the visual deficient student in the classroom. It also regards relevant aspects on the relationship between teacher and student while in the classes in the common school, as it shows the implications of the visual deficiency on the man and his interaction in the environment. Finally, it suggests some tips to improve the arts teacher's pedagogic action to the blind or low vision student.
Este artículo busca brindar al maestro de artes información básica sobre la presencia de un estudiante con discapacidad visual en la clase común. También analiza aspectos relevantes de la relación profesor-alumno durante las clases en las escuelas regulares, además de mostrar de manera sucinta las implicaciones de la discapacidad visual en el hombre y su interacción con el medio ambiente. Por tanto, sugiere algunas recomendaciones que favorecerán la acción pedagógica del profesor de arte con alumnos con ceguera o baja visión.
Cet article vise à fournir au professeur de lettres des informations de base concernant la présence d'un élève déficient visuel dans la classe commune. Il aborde également les aspects pertinents de la relation enseignant-élève pendant les cours dans les écoles ordinaires, ainsi que montre succinctement les implications de la déficience visuelle sur l'homme et son interaction avec l'environnement. Il propose donc quelques recommandations qui favoriseront l'action pédagogique du professeur d'art auprès des élèves aveugles ou malvoyants.
Este artigo procura oferecer ao professor de Artes informações básicas com relação à presença do aluno com deficiência visual na classe comum. Aborda também aspectos relevantes da relação professor e aluno durante as aulas na escola comum, bem como mostra de forma sucinta as implicações da deficiência visual sobre o homem e sua interação com o meio. Por isso sugere algumas recomendações que favorecerão a ação pedagógica do professor de artes junto ao aluno com cegueira ou baixa visão.
Este artículo busca brindar al maestro de artes información básica sobre la presencia de un estudiante con discapacidad visual en la clase común. También analiza aspectos relevantes de la relación profesor-alumno durante las clases en las escuelas regulares, además de mostrar de manera sucinta las implicaciones de la discapacidad visual en el hombre y su interacción con el medio ambiente. Por tanto, sugiere algunas recomendaciones que favorecerán la acción pedagógica del profesor de arte con alumnos con ceguera o baja visión.
Cet article vise à fournir au professeur de lettres des informations de base concernant la présence d'un élève déficient visuel dans la classe commune. Il aborde également les aspects pertinents de la relation enseignant-élève pendant les cours dans les écoles ordinaires, ainsi que montre succinctement les implications de la déficience visuelle sur l'homme et son interaction avec l'environnement. Il propose donc quelques recommandations qui favoriseront l'action pédagogique du professeur d'art auprès des élèves aveugles ou malvoyants.
Este artigo procura oferecer ao professor de Artes informações básicas com relação à presença do aluno com deficiência visual na classe comum. Aborda também aspectos relevantes da relação professor e aluno durante as aulas na escola comum, bem como mostra de forma sucinta as implicações da deficiência visual sobre o homem e sua interação com o meio. Por isso sugere algumas recomendações que favorecerão a ação pedagógica do professor de artes junto ao aluno com cegueira ou baixa visão.
Descrição
Palavras-chave
Visual impairment, Low vision, Interaction, Professor of arts, Impedimento visual, Baja visión, Interacción, Profesor de arte, Déficience visuelle, Basse vision, Interaction, Professeur d'art, Deficiência visual, Baixa visão, Interação, Professor de artes
Citação
PEREIRA, Josefa Lídia Costa; COSTA, Maria da Piedade Resende da. O aluno com deficiência visual em sala de aula: informações gerais para professores de artes. Revista Eletrônica de Educação , São Carlos, v.3, n. 1, p. 89-99, mai. 2009. https://doi.org/10.14244/1982719932. Disponível em: http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/32. Acesso: 2021-07-07