Somos todos trablahadores em educação? Reflexões sobre identidades docentes desde a perspectiva de sindicalistas
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
225-240
Language
pt, pt
Source
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São Paulo
32
2
maio/ago.
32
2
maio/ago.
Collections
Abstract
The work discusses implications of the phenomenon of teacher Union affiliation upon the identities of this category, especially when considering the alleged process of its proletarianization, and the inclusion of other school personnel in the teachers Uni
O trabalho discute implicações do fenômeno da sindicalização docente sobre as identidades da categoria, em especial ao considerar-se o alegado processo de proletarização e a inclusão de funcionários nas entidades sindicais docentes. Baseia seus argumentos
O trabalho discute implicações do fenômeno da sindicalização docente sobre as identidades da categoria, em especial ao considerar-se o alegado processo de proletarização e a inclusão de funcionários nas entidades sindicais docentes. Baseia seus argumentos
Description
Keywords
Teacher work, Teacher union movement, Teacher identity, Workers in education, Trabalho docente, Sindicalismo docente, Identidade docente, Trabalhadores em educação
Citation
FERREIRA, Marcia Ondina Vieira. Somos todos trablahadores em educação? Reflexões sobre identidades docentes desde a perspectiva de sindicalistas. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.32, n. 2, p. 225-240, maio/ago. 2006. https://doi.org/10.1590/S1517-97022006000200002. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/8jJ6XfZjQ9JLpmQVSbrhtyn/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10