Trocas intergeracionais e construção de fronteiras nas experiências educativas das classes médias
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível metodológico
Data
2008
ORCID
Título do Períodico
Educação & Sociedade
ISSN
1678-4626
Página(s)/e-location
377-399
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
29
103
maio/ago.
29
103
maio/ago.
Coleções
Resumo
This paper presents a comparative analysis of the educative strategies and experiences of four middle and intermediary class families in the Paris Region. Such study highlighted several continuities and differences between the education received from the
A análise comparada das estratégias e experiências educativas de quatro famílias das classes médias e intermediárias da região parisiense fez surgir vários elementos de continuidade e descompasso entre a educação recebida dos pais e a educação dada aos fi
A análise comparada das estratégias e experiências educativas de quatro famílias das classes médias e intermediárias da região parisiense fez surgir vários elementos de continuidade e descompasso entre a educação recebida dos pais e a educação dada aos fi
Descrição
Palavras-chave
Intergenerational exchanges, Social boundaries, Educative experiences, Middle classes, France, Trocas intergeracionais, Fronteiras sociais, Experiências educativas, Classes médias, França
Citação
GHEORGHIU, Mihaï Dinu; GRUSON, Pascale; VARI, Judit. Trocas intergeracionais e construção de fronteiras nas experiências educativas das classes médias. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.29, n. 103, p. 377-399, maio/ago. 2008. https://doi.org/10.1590/S0101-73302008000200005 . Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000200005&lng=pt&tlng=pt. Acesso: 2021-05-25