Documentos oficiais de educação no Brasil e a teoria construtivista piagetiana

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dc.creatorALIXANDRE, Maria Aparecida Rosa de Andrade
dc.creatorBAPTISTA, Maria das Graças de Almeida
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5352-070X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1084-4269
dc.date.accessioned2022-10-13T14:14:09Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:36Z
dc.date.available2022-10-13T14:14:09Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:36Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente artigo teve como problemática investigar a origem da teoria construtivista e analisar os Documentos Oficiais de Educação. Tal estudo justifica pelo pressuposto que diferentes associações feitas pelos professores em relação à teoria e a prática encontram-se dialeticamente relacionadas às propostas oficiais de educação.pt_BR
dc.description.abstractThe present article had as problematic to investigate the origin of the constructivist theory and to analyze the Official Education Documents. Such a study justifies the assumption that different associations made by teachers in relation to theory and practice are dialectically related to official educational proposals.en_US
dc.description.abstractEl presente artículo tuvo como problemática investigar el origen de la teoría constructivista y analizar los Documentos Oficiales de Educación. Este estudio justifica por el supuesto de que diferentes asociaciones hechas por los profesores en relación a la teoría y la práctica se encuentran dialécticamente relacionadas con las propuestas oficiales de educación.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume23
dc.format.medium255-265
dc.identifier.citationALIXANDRE, Maria Aparecida Rosa de Andrade; BAPTISTA, Maria das Graças de Almeida. Documentos oficiais de educação no Brasil e a teoria construtivista piagetiana. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. 2, p. 255-265, maio/ago. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23i2.11695. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11695. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v23i2.11695
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7734
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11695
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectTeoriapt_BR
dc.subjectDocumentos oficiais de educaçãopt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectTheoryen_US
dc.subjectOfficial education documentsen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectTeoríaes_ES
dc.subjectDocumentos oficiales de educaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleDocumentos oficiais de educação no Brasil e a teoria construtivista piagetiana
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional