Planejamento coletivo das Feiras das Ciências na perspectiva interdisciplinar

Abstract

O objetivo deste trabalho é compreender como ocorre o planejamento coletivo de professores da Educação Básica atuantes nas Feiras das Ciências por meio da perspectiva interdisciplinar. Neste recorte de dissertação de mestrado, utiliza-se a pesquisa narrativa como metodologia de pesquisa, analisando as narrativas e memórias sobre as Feiras de professores da Educação Básica. Além disso, em nosso referencial, aprofundamos o entendimento sobre as Feiras e a Interdisciplinaridade. Emprega-se cartas como instrumento de coleta de informações que compõem os textos de campo. Para a realização de Feiras das Ciências sob a perspectiva interdisciplinar, que proporcionem o diálogo entre diferentes participantes e saberes, faz-se necessário fomentar oportunidades de formação docente.

El objetivo de este trabajo es comprender cómo ocurre la planificación colectiva de los docentes de Educación Básica que trabajan en Ferias de Ciencias a través de una perspectiva interdisciplinaria. En este extracto de tesis de maestría se utiliza la investigación narrativa como metodología de investigación, analizando las narrativas y memorias sobre las Ferias de Profesores de Educación Básica. Además, en nuestro marco, profundizamos el conocimiento de las Ferias y la Interdisciplinariedad. Las cartas se utilizan como instrumento de recolección de información que conforma los textos de campo. Para realizar Ferias de Ciencias desde una perspectiva interdisciplinaria, que propicien el diálogo entre diferentes participantes y saberes, es necesario promover oportunidades de formación docente.