Plataforma Moodle como ferramenta eficaz na elaboração de curso básico de português como língua estrangeira

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dc.creatorGOES, Eduardo Rodrigues
dc.creatorGOMES, Letícia Bonesso
dc.creatorZACARIAS, Regiani Aparecida Santos
dc.date.accessioned2021-09-08T19:30:57Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:20:23Z
dc.date.available2021-09-08T19:30:57Z
dc.date.available2023-08-03T20:20:23Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA pesquisa, ora em desenvolvimento, propõe analisar a plataforma Moodle-Unesp em um curso on-line de português como língua estrangeira (PLE). A plataforma Moodle é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que permite, dentre tantas ações, a criação e o gerenciamento de cursos, viabilização de material didático e avaliações de alunos. A interação no ambiente virtual pode ser criada por atividades propostas pelo professor (administrador) usando as ferramentas disponíveis nos campos “Atividades” e “Recursos”, disponibilizados na plataforma. Da mesma forma, a associação de ferramentas dos campos “Atividades” e “Recursos” com materiais didáticos digitais e procedimentos adequados para o ensino de Português como língua estrangeira (PLE) são apresentados. Os resultados revelam que os módulos do Moodle-Unesp permitem inserir grande variedade de tarefas e conteúdo em diferentes formatos, para o desenvolvimento das habilidades de fala, escrita, audição, leitura e cultura comprovando, assim a eficácia da plataforma no ensino de PLE.pt_BR
dc.description.abstractThe research, currently in development, proposes to analyze the platform Moodle-Unesp in an online course of Portuguese as a foreign language (PLE). The Moodle platform is a Virtual Learning Environment (AVA) that allows, among many actions, the creation and management of courses, feasibility of didactic material and student evaluations. The interaction in the virtual environment can be created by activities proposed by the teacher (administrator) using the tools available in the "Activities" and "Resources" fields, available in the platform. Likewise, the association of tools of the "Activities" and "Resources" fields with digital didactic materials and adequate procedures for the teaching of Portuguese as a foreign language (PLE) are presented. The results show that the Moodle-Unesp modules allow the insertion of a wide variety of tasks and content in different formats for the development of speech, writing, listening, reading and culture skills, thus demonstrating the effectiveness of the platform in teaching PLE.en_US
dc.description.abstractLa investigación que se está desarrollando propone analizar la plataforma Moodle-Unesp en un curso en red de portugués como lengua extranjera (PLE). La plataforma Moodle es un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) que permite, entre sus muchas acciones, la creación y la administración de cursos, tornar viable material didáctico y evaluación de alumnos. La interacción en el ambiente virtual puede ser creada por actividades propuestas por el profesor (administrador) a partir del uso de las herramientas disponibles en los campos “Actividades” y Recursos”, disponibles en la plataforma. De la misma forma, la asociación de herramientas de los campos “Actividades” y “Recursos” con materiales didácticos digitales y procedimientos adecuados para la enseñanza de Portugués como Lengua Extranjera (PLE) son presentados. Los resultados revelan que los módulos del Moodle-Unesp permiten insertar gran variedad de tareas y contenido en diferentes formatos, para el desarrollo de las habilidades de habla, escrita, audición y cultura comprobando, así, la eficacia de la plataforma en la enseñanza de PLE.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume3
dc.format.medium19-34
dc.identifier.citationGOES, Eduardo Rodrigues ; GOMES, Letícia Bonesso ; ZACARIAS, Regiani Aparecida Santos. Plataforma Moodle como ferramenta eficaz na elaboração de curso básico de português como língua estrangeira. Revista EntreLínguas, Araraquara, v. 3, n. 1, p. 19-34, jan/jun. 2017. https://doi.org/10.29051/rel.v3.n1.jan-jun.2017.9274. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/9274. Acesso em: 2021-09-08
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29051/rel.v3.n1.jan-jun.2017.9274
dc.identifier.issn2447-3529
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4038
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/9274
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPlataforma moodlept_BR
dc.subjectPortuguês como língua estrangeira (PLE)pt_BR
dc.subjectEnsino on-linept_BR
dc.subjectPlatform moodleen_US
dc.subjectPortuguese as a foreign language (PFL)en_US
dc.subjectTeaching on-lineen_US
dc.subjectPlataforma moodlees_ES
dc.subjectPortugués como lengua extranjera (PLE)es_ES
dc.subjectEnseñanza en redes_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleRevista EntreLínguas
dc.titlePlataforma Moodle como ferramenta eficaz na elaboração de curso básico de português como língua estrangeira
dc.typeArtigos
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