Avaliar para aprender em inglês e matemática no ensino secundário

dc.creatorVIEIRA, Isabel
dc.creatorSANTOS, Leonor
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8301-981X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1283-032X
dc.date.accessioned2021-09-24T14:03:06Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:51:13Z
dc.date.available2021-09-24T14:03:06Z
dc.date.available2023-08-03T20:51:13Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO presente estudo procurou compreender como duas professoras, Leonor de inglês e Ilda de matemática, implementam práticas avaliativas capazes de apoiar a aprendizagem dos seus alunos. Seguindo uma metodologia de natureza interpretativa, optámos pelo design de estudo de caso. A recolha de dados recorreu à observação de aulas e a entrevistas às professoras e a grupos focais de alunos, com registo áudio. A análise de dados seguiu a análise de conteúdo. Embora em disciplinas muito distintas, ambas as professoras apoiam os seus alunos com uma prática de avaliação formativa, assente numa abordagem positiva do erro que constitui uma fonte promissora para a atribuição de feedback.pt_BR
dc.description.noteCurrículo e Avaliação da Aprendizagem
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume25
dc.format.mediume23798
dc.identifier.citationVIEIRA, Isabel; SANTOS, Leonor. Avaliar para aprender em inglês e matemática no ensino secundário. Linhas Críticas, Brasília, v. 25, p. e23798, jan/dez. 2019. https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23798. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/23798. Acesso em: 2021-09-24
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23798
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4336
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/23798
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPráticas avaliativaspt_BR
dc.subjectAvaliar para aprenderpt_BR
dc.subjectAbordagem positiva do erropt_BR
dc.subjectFeedbackpt_BR
dc.subjectEnsino secundáriopt_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleAvaliar para aprender em inglês e matemática no ensino secundário
dc.typeDossiê
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