Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos
dc.creator | OLIVEIRA, Sebastião Luís de | |
dc.creator | ROMÃO, Estaner Claro | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0002-2522-0558 | |
dc.creator.orcid | https://orcid.org/0000-0003-4316-2029 | |
dc.date.accessioned | 2021-07-26T20:29:09Z | |
dc.date.accessioned | 2023-08-03T20:30:03Z | |
dc.date.available | 2021-07-26T20:29:09Z | |
dc.date.available | 2023-08-03T20:30:03Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description.abstract | The aim this work proposes a didactic sequence for the teaching of affine function by using | en_US |
dc.description.abstract | O objetivo deste trabalho é propor uma sequência didática para o ensino de função afim por meio do uso de uma metodologia ativa de ensino denominada aprendizagem baseada em projetos concomitantemente ao ensino expositivo tradicional de matemática. Participaram das atividades relacionadas a sequência didática 105 alunos da primeira série do ensino médio divididos em três turmas nos anos letivos de 2016 e 2017. Adotou-se uma pesquisa com enfoque qualitativo onde se observou o aumento da motivação para aprender dos alunos e a percepção da relação da Matemática com seu cotidiano. A sequência didática permite o desenvolvimento das competências e habilidades do século XXI além de ser possível de ser reproduzida por outros professores de Matemática. | pt_BR |
dc.fonte.cidade | Curitiba, PR | |
dc.fonte.mes | set./dez | |
dc.fonte.numero | 3 | |
dc.fonte.volume | 3 | |
dc.format.medium | 148-172 | |
dc.identifier.citation | OLIVEIRA, Sebastião Luís de; ROMÃO, Estaner Claro. Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos. ACTIO: Docência em Ciências , Curitiba, PR, v.3, n. 3, p. 148-172, set./dez. 2018. http://doi.org/10.3895/actio.v3n3.7485. Disponível em: https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/7485. Acesso: 2021-07-26 | |
dc.identifier.doi | http://doi.org/10.3895/actio.v3n3.7485 | |
dc.identifier.issn | 2525-8989 | |
dc.identifier.uri | https://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3198 | |
dc.identifier.url | https://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/7485 | |
dc.language | pt | pt_BR |
dc.subject | Project-Based Learning | en_US |
dc.subject | Mathematics Teaching | High School | en_US |
dc.subject | Aprendizagem Baseada em Projetos | pt_BR |
dc.subject | Ensino de Matemática | pt_BR |
dc.subject | Ensino Médio | pt_BR |
dc.subject.classification | Nível metodológico | |
dc.terms.title | ACTIO: Docência em Ciências | |
dc.title | Sequência didática para o ensino de função afim utilizando aprendizagem baseada em projetos | |
dc.type | Artigo |