Tecendo os fios da educação ambiental: o subjetivo e o coletivo, o pensamento e o vivido

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dc.creatorTRISTAO, Martha
dc.date.accessioned2021-06-10T18:15:57Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:43:29Z
dc.date.available2021-06-10T18:15:57Z
dc.date.available2023-08-03T20:43:29Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractThe assumption behind this essay is that, throughout its history, environmental education constituted a narrative of its own. Some conceptually polysemic words such as nature, participation, solidarity, cooperation, autonomy, interdisciplinarity, and, moren_US
dc.description.abstractO pressuposto deste ensaio é o de que, ao longo de sua trajetória, a educação ambiental foi constituindo uma narrativa que lhe é própria. Algumas palavras com sentidos conceituais polissêmicos, como natureza, participação, solidariedade, cooperação, autonpt_BR
dc.fonte.cidadeSao Paulo
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume31
dc.format.medium251-264
dc.identifier.citationTRISTAO, Martha. Tecendo os fios da educação ambiental: o subjetivo e o coletivo, o pensamento e o vivido. Educacao e Pesquisa , Sao Paulo, v.31, n. 2, p. 251-264, maio/ago. 2005. https://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200008. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/Zysfys57j8FPRLRZVwrJY5b/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S1517-97022005000200008
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/630
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/ep/a/Zysfys57j8FPRLRZVwrJY5b/abstract/?lang=pt
dc.languageptes_ES
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEnvironmental educationen_US
dc.subjectNarrativesen_US
dc.subjectComplexityen_US
dc.subjectEducacao ambientalpt_BR
dc.subjectNarrativaspt_BR
dc.subjectComplexidadept_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducacao e Pesquisa
dc.titleTecendo os fios da educação ambiental: o subjetivo e o coletivo, o pensamento e o vivido
dc.typeArtigo

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