A invisibilidade da criança imigrante no atendimento educativo da rede pública de ensino de ponta grossa/pr

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dc.creatorPEROZA, Marilúcia Antônia de Resende
dc.creatorSANTOS, Natália Mendes dos
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2733-5244
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9924-2987
dc.date.accessioned2022-04-07T12:54:40Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:36:00Z
dc.date.available2022-04-07T12:54:40Z
dc.date.available2023-08-03T20:36:00Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractNo interior dos fluxos migratórios, as crianças constituem um dos grupos mais vulneráveis às violações de direitos e com menor visibilidade para sua condição nos deslocamentos. Com o aumento da imigração no Brasil, constatou-se, também, um número significativo de crianças imigrantes na rede pública de ensino de Ponta Grossa/PR, o que desencadeou a realização do estudo cujos resultados parciais trazemos neste texto. O objetivo deste artigo é apresentar uma análise sobre a invisibilidade das crianças imigrantes e seus reflexos no atendimento educacional na referida rede de ensino. A pesquisa qualitativa teve como estratégias metodológicas o questionário e a entrevista semiestruturada. O estudo conclui que a invisibilidade das crianças se evidencia nas práticas pedagógicas desenvolvidas na escola.pt_BR
dc.description.abstractWithin migratory flows, children are not only the most vulnerable group in terms of violation of rights, but also the group with less visibility concerning their displacement. With the increase of immigration in Brazil, it was noticed a significant number of immigrant children in the public school system in Ponta Grossa/PR. This motivated studies whose results are discussed in the this paper. The aim of this article is to present an analysis of the invisibility of immigrant children and its impacts on educational assistance in the aforementioned educational network. The qualitative research used as methodological strategies questionnaires and semi structured interviews. The study demonstrated that children invisibility also appears on public educational policies as well as on the pedagogical practices carried out in schools.en_US
dc.description.abstractAl interior de los flujos migratorios, la niñez es uno de los grupos más vulnerables a las violaciones de derechos, y con menor visibilidad hacia su condición en el desplazamiento. Acompañando al aumento de la inmigración en Brasil, se constató, también, la presencia de un número significativo de niños inmigrantes en el sistema de escuelas públicas do municipio de Ponta Grossa/PR, lo que desencadenó la realización del estudio cuyos resultados parciales traemos en este texto. El objetivo de este artículo es presentar un análisis sobre la invisibilidad de estos niños, y sus reflejos en la asistencia educativa en esa red escolar. La investigación cualitativa tuvo como estrategias metodológicas el cuestionario y la entrevista semiestructurada. El estudio concluye que esta invisibilidad de los niños se refleja tanto en las políticas públicas de educación, como en las prácticas pedagógicas desarrolladas en la escuela.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume46
dc.format.medium728-745
dc.identifier.citationPEROZA, Marilúcia Antônia de Resende; SANTOS, Natália Mendes dos. A invisibilidade da criança imigrante no atendimento educativo da rede pública de ensino de ponta grossa/pr. Inter-Ação, Goiânia, v. 46, n. 2, p. 728-745, maio/ago. 2021. https://doi.org/10.5216/ia.v46i2.68036. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/68036. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v46i2.68036
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6017
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/68036
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCriança imigrantept_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.subjectInvisibilidadept_BR
dc.subjectImmigrant childrenen_US
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectPedagogical practiceen_US
dc.subjectInvisibilityen_US
dc.subjectNiños inmigranteses_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectPráctica pedagógicaes_ES
dc.subjectInvisibilidades_ES
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.titleInter-Ação
dc.titleA invisibilidade da criança imigrante no atendimento educativo da rede pública de ensino de ponta grossa/pr
dc.typeDossiê
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