Uma análise das avaliações dos alunos da disciplina de metodologia do ensino de biologia

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dc.creatorLOURENÇO, Camila Oliveira Lourenço
dc.creatorNASCIMENTO JÚNIOR, Antônio Fernandes
dc.date.accessioned2021-08-05T12:28:57Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:31:55Z
dc.date.available2021-08-05T12:28:57Z
dc.date.available2023-08-03T20:31:55Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractThe present work proposes to carry out an analysis of the evaluations of students in the discipline of Biology Teaching Methodology of the Biological Sciences Degree course at the Federal University of Lavras (UFLA), Minas Gerais, in order to understand the importance of the themes content, knowledge of the student, pedagogical resources and assessment for the profession of future teachers. Student assessment was analyzed through content analysis and speech categorization. The categories indicated correspond to the themes analyzed in this work. From these, it can be concluded that the contents are fundamental in the construction of the student's scientific knowledge, as well as the students' prior knowledge. In addition, pedagogical resources are characterized as important in the construction of this knowledge, as they are interactive and attractive, and assessment is an interesting tool in the perception of this knowledge built in the classroom.en_US
dc.description.abstractEl presente trabajo propone realizar un análisis de las evaluaciones de los estudiantes de la disciplina de Metodología de la Enseñanza de la Biología de la carrera de Licenciatura en Ciencias Biológicas de la Universidad Federal de Lavras (UFLA), Minas Gerais, con el fin de comprender la importancia del contenido de los temas. , conocimiento del alumno, recursos pedagógicos y valoración para la profesión de los futuros profesores. La evaluación de los estudiantes se analizó mediante el análisis de contenido y la categorización del habla. Las categorías indicadas corresponden a los temas analizados en este trabajo. De estos, se puede concluir que los contenidos son fundamentales en la construcción del conocimiento científico del estudiante, así como del conocimiento previo de los estudiantes. Además, los recursos pedagógicos se caracterizan como importantes en la construcción de este conocimiento, ya que son interactivos y atractivos, y la evaluación es una herramienta interesante en la percepción de este conocimiento construido en el aula.es_ES
dc.description.abstractO presente trabalho propõe realizar uma análise das avaliações dos alunos da disciplina de Metodologia do Ensino de Biologia do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Minas Gerais, a fim de compreender a importância dos temas conteúdo, saberes do aluno, recursos pedagógicos e avaliação para a profissão dos futuros professores. A avaliação dos alunos foi analisada por meio da análise de conteúdo e a categorização das falas. As categorias apontadas correspondem aos temas analisados neste trabalho. A partir destas pode-se concluir que os conteúdos são fundamentais na construção do conhecimento científico do aluno, bem como os saberes prévios dos discentes. Além disso, os recursos pedagógicos se caracterizam como importantes na construção deste conhecimento, pois são interativos e atrativos e a avaliação é uma ferramenta interessante na percepção destes saberes construídos na sala de aula.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume10
dc.format.medium82-91
dc.identifier.citationLOURENÇO, Camila Oliveira Lourenço; NASCIMENTO JÚNIOR, Antônio Fernandes. Uma análise das avaliações dos alunos da disciplina de metodologia do ensino de biologia. Ciências em Foco , Campinas, v.10, n. 1, p. 82-91. 2017. Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9719. Acesso: 2021-08-05
dc.identifier.issn2178-1826
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3443
dc.identifier.urlhttps://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9719
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeacher trainingen_US
dc.subjectTeaching methodologiesen_US
dc.subjectPedagogical knowledgeen_US
dc.subjectFormación de profesoreses_ES
dc.subjectMetodologías de enseñanzaes_ES
dc.subjectConocimiento pedagógicoes_ES
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectMetodologias de ensinopt_BR
dc.subjectSaberes pedagógicospt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleCiências em Foco
dc.titleUma análise das avaliações dos alunos da disciplina de metodologia do ensino de biologia
dc.typeArtigo
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