Tecnologias digitais no ensino superior em saúde no contexto da pandemia

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Type

Artigo

Classfication

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Journal Title

EmRede: Revista de Educação a Distância

Journal ISSN

2359-6082

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Language

pt, en

Source

Goiânia, GO
10

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Abstract

A educação está em constante mudança e a inserção das tecnologias faz parte deste processo. Por meio de um questionário eletrônico, esta pesquisa teve como objetivo conhecer as ferramentas e mídias digitais utilizadas por professores universitários de cursos da saúde presenciais no contexto da pandemia. Os resultados mostram um aumento na utilização e na variedade das mídias durante a pandemia quando comparado ao período que a antecede.
La educación está en constante cambio y la inserción de tecnologías es parte de este proceso. A través de un cuestionario electrónico, esta investigación tuvo como objetivo conocer las herramientas y los medios digitales utilizados por los profesores universitarios de los cursos presenciales de salud en el contexto de la pandemia. Los resultados muestran un aumento en el uso y variedad de medios durante la pandemia en comparación con el período anterior.
Education is constantly changing and the insertion of technologies is part of this process. Through an electronic questionnaire, this research aimed to know the tools and digital media used by university professors of face-to-face health courses in the context of the pandemic. The results show an increase in the use and variety of media during the pandemic when compared to the period before it.

Description

Keywords

Coronavírus, Educação em saúde, Mídias digitais, Coronavírus, Educación para la salud, Medios digitales, Coronavirus, Health education, Digital media

Citation

MORAIS, Meline Oliveira dos Santos; MORAIS, Fábio Almeida; GONÇALVES, Juliano Lucas. Tecnologias digitais no ensino superior em saúde no contexto da pandemia. EmRede: Revista de Educação a Distância. 2023. https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.973. Disponível em: https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/973. Acesso em: 2026-02-10

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