A humanização em Paulo Freire e suas relações com a educação preventiva integral

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dc.creatorLIMA-BERTON, Tatiane Delurdes de
dc.creatorMONTEIRO, Michelle Popenga Geraim
dc.creatorASINELLI-LUZ, Araci
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6653-2593
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3058-8987
dc.date.accessioned2022-04-07T12:54:42Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:36:07Z
dc.date.available2022-04-07T12:54:42Z
dc.date.available2023-08-03T20:36:07Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractPaulo Freire, embora não esteja mais presente fisicamente, ainda é um autor atual e referência em muitas pesquisas e estudos educacionais. Seus escritos inspiram esperança e liberdade para muitos educadores, pois os valores defendidos por ele podem facilmente ser apropriados e aplicados a uma educação humanista, que foca no ser humano, assim como à Educação Preventiva Integral. Por isso, este estudo busca compreender as principais contribuições freirianas para a prática da Educação Preventiva Integral. Trata-se de um estudo qualitativo, de cunho teórico, com base em obras de Paulo Freire (1993, 1996, 1999) e na Educação Preventiva Integral (ASINELLI-LUZ, 2014; LIMA, 2017; LIMA; MONTEIRO; ASINELLI-LUZ, 2019), no qual se discute como as práticas educativas humanistas podem contribuir para o processo de prevenção das violências e desigualdades que atingem o ser humano, uma vez que se valoriza o ser e o seu processo de desenvolvimento como um todo.pt_BR
dc.description.abstractPaulo Freire, although no longer present, is still current in many educational researches and studies, as his writings emanate hope and freedom for many educators. The values defended by him can easily be appropriate to a humanist education, which focuses on the human being, as well as Integral Preventive Education. Therefore, this study seeks to understand the main Freirian contributions to the practice of Integral Preventive Education. This is a qualitative study, of a theoretical nature, based on works by Paulo Freire (1993, 1996, 1999) and on Integral Preventive Education (ASINELLI-LUZ, 2014; LIMA, 2017; LIMA; MONTEIRO; ASINELLI-LUZ, 2019). It is believed that humanist educational practices can contribute to the process of preventing violence and inequalities that affect human beings, since they value being and its development process as a whole.en_US
dc.description.abstractPaulo Freire, aunque ya no está presente, todavía está al día en muchas investigaciones y estudios educativos, ya que sus escritos emanan esperanza y libertad para muchos educadores. Los valores defendidos por él pueden ser fácilmente apropiados para una educación humanista, que se centra en el ser humano, así como en la Educación Preventiva Integral. Por lo tanto, este estudio busca comprender las principales contribuciones freirianas a la práctica de la Educación Preventiva Integral. Este es un estudio teórico cualitativo, basado en trabajos de Paulo Freire (1993, 1996, 1999) y en Educación Preventiva Integral (ASINELLI-LUZ, 2014; LIMA, 2017; LIMA; MONTEIRO; ASINELLI-LUZ, 2019). Se cree que las prácticas educativas humanistas pueden contribuir al proceso de prevención de la violencia y las desigualdades que afectan a los seres humanos, ya que los seres humanos y su proceso de desarrollo en su conjunto son valorados.es_ES
dc.fonte.cidadeGoiânia
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numeron. esp.
dc.fonte.volume46
dc.format.medium1132-1146
dc.identifier.citationLIMA-BERTON, Tatiane Delurdes de; MONTEIRO, Michelle Popenga Geraim; ASINELLI-LUZ, Araci. A humanização em Paulo Freire e suas relações com a educação preventiva integral. Inter-Ação, Goiânia, v. 46, n. n. esp., p. 1132-1146, set. 2021. https://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68400. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/68400. Acesso em: 2022-04-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5216/ia.v46ied.especial.68400
dc.identifier.issn1981-8416
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6047
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.ufg.br/interacao/article/view/68400
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEducação preventiva integralpt_BR
dc.subjectHumanizaçãopt_BR
dc.subjectEducationen_US
dc.subjectIntegral preventive educationen_US
dc.subjectHumanizationen_US
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEducación preventiva integrales_ES
dc.subjectHumanizaciónes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleInter-Ação
dc.titleA humanização em Paulo Freire e suas relações com a educação preventiva integral
dc.typeDossiê
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