A literatura sobre shadow education: recortes de pesquisa

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dc.creatorGALVÃO, Fernando Vizotto
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-7967-0477
dc.date.accessioned2023-06-30T20:54:35Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:38:17Z
dc.date.available2023-06-30T20:54:35Z
dc.date.available2023-08-03T20:38:17Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractO artigo trata de recortes de pesquisa da literatura sobre shadow education (ensino suplementar), explorando estudos que representam cada recorte e suas principais conclusões. A análise das pesquisas indica que a preocupação com a produção de desigualdades educacionais permeia a literatura sobre shadow education, tendo em vista que essas atividades tendem a promover o aumento de distâncias educacionais entre estudantes que ocupam posições diferentes no espaço social. Destaca-se, também, que o ambiente de competição por posições escolares/universitárias relativamente favoráveis parece fomentar a demanda por atividades de ensino suplementar em diferentes contextos e que a proliferação de atividades de ensino suplementar tende a afetar as práticas de professores e alunos no ensino regular.pt_BR
dc.description.abstractThe article focuses on excerpts from a literature research on shadow education, exploring studies that represent each sub-theme and its main conclusions. Our analysis indicates that the concern with the production of educational inequalities permeates the research about shadow education, considering that these activities tend to promote an increase in educational distances among students placed different positions in the social space. It is also noteworthy that the competitive environment for relatively favorable school or university positions seems to foment the demand for supplementary educational activities in different contexts, and that the increase in the number of these kinds of activities tends to affect the practices of teachers and students in the regular education.en_US
dc.description.abstractEl artículo aborda extractos de una búsqueda bibliográfica sobre shadow education, explorando estudios que representan cada extracto y sus principales conclusiones. Este análisis indica que la preocupación por la producción de desigualdades educativas está por toda la literatura sobre shadow education, considerando que estas actividades tienden a promover un aumento en las distancias educativas entre los estudiantes que ocupan diferentes posiciones en el espacio social. Además, el entorno competitivo para puestos escolares o universitarios relativamente favorables parece fomentar la demanda de actividades de educación complementaria, y que el aumento en el número de actividades de educación complementaria tiende a afectar las prácticas de docentes y estudiantes en educación regular.es_ES
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesJulho
dc.fonte.volume33
dc.format.mediume20200129
dc.identifier.citationGALVÃO, Fernando Vizotto. A literatura sobre shadow education: recortes de pesquisa. Pro-Posições, Campinas, SP, v. 33, p. e20200129, Julho. 2022. https://doi.org/10.1590/1980-6248-2020-0129. Disponível em: https://www.scielo.br/j/pp/a/RjBQP8xCPFDtm4JsVnTLKXP/?lang=pt. Acesso em: 2023-06-30
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/1980-6248-2020-0129
dc.identifier.issn1980-6248
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9436
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/pp/a/RjBQP8xCPFDtm4JsVnTLKXP/?lang=pt
dc.languageptpt_BR
dc.subjectShadow educationpt_BR
dc.subjectEnsino suplementarpt_BR
dc.subjectDesigualdades educacionaispt_BR
dc.subjectShadow educationen_US
dc.subjectSupplementary educationen_US
dc.subjectEducational inequalitiesen_US
dc.subjectShadow educationes_ES
dc.subjectEducación suplementariaes_ES
dc.subjectDesigualdades educativases_ES
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titlePro-Posições
dc.titleA literatura sobre shadow education: recortes de pesquisa
dc.typeArtigos
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