História, instituições escolares e o materialismo histórico dialético

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dc.creatorMOLINA, Rodrigo Sarruge
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-4033-6049
dc.date.accessioned2024-06-20T19:37:52Z
dc.date.available2024-06-20T19:37:52Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEsse artigo objetiva analisar a contribuição teórico-metodológica do materialismo histórico dialético para o campo da Educação, especialmente para o estudo histórico das Instituições Escolares. Resultado de debates desenvolvidos na pós-graduação da Faculdade de Educação da UNICAMP constatamos a grande importância dos estudos das instituições escolares para a área da educação, pois enriquecem a prática pedagógica nas escolas, fortalecem os compromissos desses autores institucionais com a educação e desenvolve o conjunto da área da Educação, pois a história das escolas é a própria História da Educação. Nesse sentido, concluímos que o materialismo histórico dialético tem fundamental contribuição para a Educação, dado que sem o auxílio desse campo teórico e metodológico os estudos da história das instituições escolares ficariam, ainda mais, sem problemas e objetos.pt_BR
dc.description.abstractEste artículo objetiva analizar la contribución teórico-metodológica del materialismo histórico dialéctico para el campo de la Educación, especialmente para el estudio histórico de las Instituciones Escolares. Los resultados de los debates desarrollados en el postgrado de la Facultad de Educación de la UNICAMP constatamos la gran importancia de los estudios de las instituciones escolares para el área de la educación, pues enriquecen la práctica pedagógica en las escuelas, fortalecen los compromisos de esos autores institucionales con la educación y la educación desarrolla el conjunto del área de la Educación, pues la historia de las escuelas es la propia Historia de la Educación. En ese sentido, concluimos que el materialismo histórico dialéctico tiene fundamental contribución a la Educación, dado que sin el auxilio de ese campo teórico y metodológico los estudios de la historia de las instituciones escolares quedarían aún más, sin problemas y objetos.pt_ES
dc.description.abstractThis article aims to analyze the theoretical-methodological contribution of dialectical historical materialism to the field of Education, especially for the historical study of School Institutions. As a result of the debates developed at the Faculty of Education of UNICAMP we note the great importance of studies of school institutions in the area of education, as they enrich pedagogical practice in schools, strengthen the commitment of these institutional authors to education and develops the whole area of Education, since the history of schools is the History of Education itself. In this sense, we conclude that dialectical historical materialism has a fundamental contribution to education, given that without the aid of this theoretical and methodological field, the studies of the history of school institutions would remain, without problems and objects.pt_US
dc.format.medium1209-1228
dc.identifier.citationMOLINA, Rodrigo Sarruge. História, instituições escolares e o materialismo histórico dialético. Revista HISTEDBR On-line, p. 1209-1228. 2018. https://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8652660. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652660. Acesso em: 2024-06-20pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v18i4.8652660
dc.identifier.issn1676-2591
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10842
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8652660
dc.languageptpt_BR
dc.subjectMaterialismo histórico dialéticopt_BR
dc.subjectInstituições escolarespt_BR
dc.subjectMarxismopt_BR
dc.subjectHistória da educaçãopt_BR
dc.subjectGramscipt_BR
dc.subjectMaterialismo histórico dialécticopt_ES
dc.subjectInstituciones escolarespt_ES
dc.subjectMarxismopt_ES
dc.subjectHistoria de la educaciónpt_ES
dc.subjectGramscipt_ES
dc.subjectDialectical historical materialismpt_US
dc.subjectSchool institutionspt_US
dc.subjectMarxismpt_US
dc.subjectHistory of educationpt_US
dc.subjectGramscipt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source18
dc.terms.source4
dc.terms.sourceout./dez.
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleHistória, instituições escolares e o materialismo histórico dialético
dc.typeArtigo
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