Educação Popular, Economia Solidária e Reforma Psiquiátrica: interfaces de um programa de extensão universitária

Abstract

Neste artigo, apresentamos uma pesquisa que investigou estratégias de educação popular desenvolvidas por um programa de extensão universitária em parceria com duas associações compostas por usuários e profissionais de serviços de saúde mental. A partir de pesquisa documental, analisamos relatórios de extensão no período entre 2019 e 2022. Construímos três categorias: atuação em rede e organização do trabalho; atividades de formação e produção; ações de compartilhamento e divulgação. Consideramos que a interface entre Educação Popular, Economia Solidária e Reforma Psiquiátrica pode fortalecer o paradigma da reabilitação psicossocial. Os benefícios advindos das ações analisadas contribuem para: promover o protagonismo de usuários e profissionais de serviços de saúde mental; ampliar a visibilidade das associações de usuários de serviços de saúde mental; gerar acesso gratuito a bens culturais; promover a qualificação profissional de estudantes, professores e profissionais; fortalecer a relação da universidade com a comunidade e transformar o imaginário social referente à loucura

Neste artigo, apresentamos uma pesquisa que investigou estratégias de educação popular desenvolvidas por um programa de extensão universitária em parceria com duas associações compostas por usuários e profissionais de serviços de saúde mental. A partir de pesquisa documental, analisamos relatórios de extensão no período entre 2019 e 2022. Construímos três categorias: atuação em rede e organização do trabalho; atividades de formação e produção; ações de compartilhamento e divulgação. Consideramos que a interface entre Educação Popular, Economia Solidária e Reforma Psiquiátrica pode fortalecer o paradigma da reabilitação psicossocial. Os benefícios advindos das ações analisadas contribuem para: promover o protagonismo de usuários e profissionais de serviços de saúde mental; ampliar a visibilidade das associações de usuários de serviços de saúde mental; gerar acesso gratuito a bens culturais; promover a qualificação profissional de estudantes, professores e profissionais; fortalecer a relação da universidade com a comunidade e transformar o imaginário social referente à loucura.

In this article, we present a study that investigated popular education strategies developed by a university extension program in partnership with two associations composed of users and professionals of mental health services. Based on documentary research, we analyzed extension reports from 2019 to 2022. We constructed three categories: networking and work organization; training and production activities; sharing and dissemination actions. We believe that the interface between Popular Education, Solidarity Economy and Psychiatric Reform can strengthen the paradigm of psychosocial rehabilitation. The benefits arising from the actions analyzed contribute to: promoting the protagonism of users and professionals of mental health services; increasing the visibility of associations of users of mental health services; generating free access to cultural assets; promoting the professional qualification of students, teachers and professionals; strengthening the relationship between the university and the community and transforming the social imaginary regarding madness