A educação (em tempo) integral no Brasil: um olhar sobre diferentes experiências

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dc.creatorVILAS BOAS, Mariana Lubarino
dc.creatorABBIATI, Andréia Silva
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6734-0988
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3557-1279
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:57Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:34:46Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:57Z
dc.date.available2023-08-04T13:34:46Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractOs projetos de educação em tempo integral desenvolvidos por Anísio Teixeira (1950) e Darcy Ribeiro (1980) impulsionaram diferentes experiências educacionais no Brasil. Em vista disto, apresenta-se como objetivo deste artigo analisar algumas dessas experiências à luz de artigos científicos disponibilizados na plataforma da biblioteca online SciELO, no período de 2002 a 2019.pt_BR
dc.description.abstractFull-time education projects that were developed by Anísio Teixeira (1950) and Darcy Ribeiro (1980) promoted different educational experiences in Brazil. Taking this into account, this paper aims to analyze some of these experiences by the light of scientific articles that are available on the SciELO online library platform from 2002 to 2019.en_US
dc.description.abstractLos proyectos de educación de tiempo completo desarrollados por Anísio Teixeira (1950) y Darcy Ribeiro (1980) impulsaron experiencias educacionales distintas en Brasil. Teniendo eso en cuenta, se presenta como objetivo de este artículo, analizar algunas de esas experiencias a la luz de artículos científicos disponibles en la plataforma de la biblioteca en línea SciELO, en el periodo de 2002 a 2019.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume24
dc.format.medium1573-1597
dc.identifier.citationVILAS BOAS, Mariana Lubarino; ABBIATI, Andréia Silva. A educação (em tempo) integral no Brasil: um olhar sobre diferentes experiências. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1573-1597, set/dez. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.13545. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13545. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.13545
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7631
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13545
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação em tempo integralpt_BR
dc.subjectEducação integralpt_BR
dc.subjectExperiências de educação em tempo integralpt_BR
dc.subjectFull-time educationen_US
dc.subjectFull educationen_US
dc.subjectFull-time education experiencesen_US
dc.subjectEducación de tiempo completoes_ES
dc.subjectEducación integrales_ES
dc.subjectExperiencias de educación de tiempo completoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleA educação (em tempo) integral no Brasil: um olhar sobre diferentes experiências
dc.typeArtigos
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Revista Online de Política e Gestão Educacional