Avanço da agenda antitrans na Educação: atuação de novos/as conservadores/as na Câmara dos Deputados

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dc.creatorGOMES, Sara
dc.creatorTEIXEIRA , Pedro
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9895-6451
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4113-9821
dc.date.accessioned2025-03-07T16:45:50Z
dc.date.available2025-03-07T16:45:50Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste artigo objetiva identificar e analisar argumentos apre-sentados em projetos de lei na Câmara dos Deputados que buscam restringir direitos das pessoas trans e travestis no Brasil no campo edu-cacional. No total, foram encontrados 47 projetos de lei abordando: i) críticas à linguagem neutra, ii) oposição à implementação de banhei-ros unissex e iii) proteção dos valores familiares e defesa dos direitos de crianças e adolescentes, supostamente violados com o ensino da diversidade de gênero e sexualidade nas escolas. Também há a defesa da primazia da família sobre a escola e o Estado no que concerne a educação. Essas abordagens baseiam-se em pânicos morais, preconcei-tos, buscando sufocar pensamento crítico, tolerância e transformando escolas em instituições inflexíveis, destinadas à formação de alunos/as sem autonomia intelectual nem contato com a diversidade, man-tendo as normas de gênero e sexualidadept_BR
dc.description.abstractEl objetivo de este artículo es identificar y analizar argu-mentos presentados en proyectos de ley en la Cámara de Diputados que buscan restringir derechos de personas trans y travestis en Brasil en el ámbito educativo. En total se encontraron 47 proyectos de ley que abordan: i) críticas al lenguaje neutral, ii) oposición a la implementación de baños unisex y iii) protección de los valores familiares y defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes, presuntamente vulnera-dos por la enseñanza de la diversidad de género y sexualidad en las escuelas. También está la defensa de la primacía de la familia sobre la escuela y el Estado en materia de educación. Estos enfoques se basan en pánicos morales, prejuicios, buscan sofocar el pensamiento crítico, la tolerancia y transformar las escuelas en instituciones inflexibles, orientadas a formar estudiantes sin autonomía intelectual ni contacto con la diversidad, manteniendo normas de género y sexualidad.pt_ES
dc.description.abstractThis article aims to identify and analyze arguments pre-sented in bills in the Chamber of Deputies that aim to restrict the rights of trans and travesti people in Brazil in the educational field. In total, 47 bills were found and they addressed: i) criticism of gender-neutral language, ii) opposition to the implementation of unisex bathrooms, and iii) protection of family values and defense of the rights of children and adolescents, allegedly violated by the teaching of gender and sexuality diversity in schools. There is also the defense of the primacy of the family over the school and the State in what concerns education. These approaches are based on moral panic and prejudice, trying to stifle critical thinking and tolerance, which transform schools into inflexible institutions, destined to the education of students without intellectual autonomy or contact with diversity, maintaining gender and sexuality normspt_US
dc.description.noteDossiê: Conservadorismos na Educação Básica
dc.format.medium959-978
dc.identifier.citationGOMES, Sara; TEIXEIRA , Pedro. Avanço da agenda antitrans na Educação: atuação de novos/as conservadores/as na Câmara dos Deputados. Retratos da Escola, p. 959-978. 2024. https://doi.org/10.22420/rde.v18i42.2244. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2244. Acesso em: 2025-03-07pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v18i42.2244
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11825
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/2244
dc.languageptpt_BR
dc.subjectConservadorismopt_BR
dc.subjectLegislaçãopt_BR
dc.subjectGêneropt_BR
dc.subjectTransgeneridadept_BR
dc.subjectConservadurismopt_ES
dc.subjectLegislaciónpt_ES
dc.subjectGéneropt_ES
dc.subjectTransgéneropt_ES
dc.subjectConservatismpt_US
dc.subjectLegislationpt_US
dc.subjectGenderpt_US
dc.subjectTransgendernesspt_US
dc.subject.classificationNível epistemológico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source18
dc.terms.source42
dc.terms.sourceset./dez.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleAvanço da agenda antitrans na Educação: atuação de novos/as conservadores/as na Câmara dos Deputados
dc.typeDossiê
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