A valorização profissional docente a partir de condições de trabalho no cargo público: estudo de caso Brasil e Chile

Página do item simplificado
dc.creatorALARCÓN-LEIVA, Jorge Alberto
dc.creatorCARISSIMI, Aline Vernick
dc.creatorCARDOSO, Cristina
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-9915-1949
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-5139-7819
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-0563-1413
dc.date.accessioned2023-09-25T20:54:47Z
dc.date.available2023-09-25T20:54:47Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractA valorização docente e as condições de emprego no Brasil e no Chile apresentam-se como objeto de estudo desta pesquisa. No presente artigo, pretende-se expor as especificidades de cada país e as aproximações possíveis, utilizando a análise da legislação de ambos, bem como a bibliografia a que o tema se propõe. Percebe-se que as duas nações possuem mecanismos de valorização, no entanto, a diferença que se põe na perspectiva deste estudo incide no fato de o sistema educacional chileno ser central e, no caso brasileiro, o sistema federativo descentraliza tais diretrizes. Portanto, aponta-se que nessas nações a condição sanitária imposta pela pandemia aprofunda os limites e as fragilidades já postas na carreira docente.pt_BR
dc.description.abstractValuing teachers and employment conditions in Brazil and Chile are the object of study of this research. In this article, it is intended to expose the specificities of each country and the possible approaches, using the analysis of the legislation of both, as well as the bibliography that the theme proposes. It is noticed that the two nations have valuation mechanisms, however, the difference that arises in the perspective of this study is that the Chilean educational system is central, and in the Brazilian case, the federative system decentralizes such guidelines. Therefore, it is pointed out that in these nations the sanitary condition imposed by the pandemic times deepens the limits and weaknesses already placed in the teaching career.en_US
dc.description.abstractLa valoración de los docentes y las condiciones laborales en Brasil y Chile son el objeto de estudio de esta investigación. En este artículo se pretende exponer las especificidades de cada país y los posibles enfoques, utilizando el análisis de la legislación de ambos, así como la bibliografía que propone el tema. Se notó que las dos naciones cuentan con mecanismos de valoración, sin embargo, la diferencia que surge en la perspectiva de este estudio se centra en el hecho de que el sistema educativo chileno es central y, en el caso brasileño, el sistema federativo descentraliza dichos lineamientos. Por ello, se señaló que, en estas naciones, la condición sanitaria impuesta por la pandemia profundiza los límites y debilidades ya colocadas en la carrera docente.es_ES
dc.fonte.cidadeSão Paulo, SP
dc.fonte.volume12
dc.format.mediume118298
dc.identifier.citationALARCÓN-LEIVA, Jorge Alberto; CARISSIMI, Aline Vernick; CARDOSO, Cristina. A valorização profissional docente a partir de condições de trabalho no cargo público: estudo de caso Brasil e Chile. Fineduca: Revista de Financiamento da Educação, São Paulo, SP, v. 12, p. e118298. 2022. http://dx.doi.org/10.22491/2236-5907118298. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/118298. Acesso em: 2023-09-25
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.22491/2236-5907118298
dc.identifier.issn2236-5907
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9668
dc.identifier.urlhttps://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/118298
dc.languageptpt_BR
dc.subjectChile e Brasilpt_BR
dc.subjectValorização docentept_BR
dc.subjectCondições de trabalhopt_BR
dc.subjectDesenvolvimento profissionalpt_BR
dc.subjectAvaliação de desempenhopt_BR
dc.subjectChile and Brazilen_US
dc.subjectValuing teacheren_US
dc.subjectConditions of workingen_US
dc.subjectProfessional developmenten_US
dc.subjectPerformance evaluationen_US
dc.subjectChile y Brasiles_ES
dc.subjectApreciación del docentees_ES
dc.subjectCondiciones del trabajoes_ES
dc.subjectDesarrollo profesionales_ES
dc.subjectEvaluación del desempeñoes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleFineduca: Revista de Financiamento da Educação
dc.titleA valorização profissional docente a partir de condições de trabalho no cargo público: estudo de caso Brasil e Chile
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Fineduca: Revista de Financiamento da Educação