A questão da formação a partir de ‘Proust e os signos’ – o acaso do encontro e a necessidade do pensamento

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dc.creatorDIAS, Rosimeri de Oliveira
dc.creatorBARROS, Maria Elizabeth Barros de
dc.creatorRODRIGUES, Heliana Conde de Barros
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9250-1010
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1123-4374
dc.date.accessioned2021-07-07T19:05:03Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:36:44Z
dc.date.available2021-07-07T19:05:03Z
dc.date.available2023-08-04T14:36:44Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractThe article starting point is a project of inventive formation supported by the work of Gilles Deleuze. This characteristic allows the project to differ from other approaches, recognitive and Knowledge creation, bringing it closer to the theme of invention. To strengthen this mode of thought and action, Proust and signs, Deleuze's book, is brought to focus, emphasizing the correlation between encounter, sign and thought. Narratives and experts of journals from participants of the project are presented in anattempt to connect the chance of the encounter (that force us to think) and the need of thought (that only happens when forced). The effective link between university and basic education is also emphasized, in the light of problematizing perspectives of teachers formation, indispensable on the present, a time of ‘escola sem...'.en_US
dc.description.abstractEl artículo parte de un proyecto de formación inventiva de profesores apoyado en los trabajos de Gilles Deleuze. Tal característica permite distanciar el mismo de otras formas de abordar la cuestión, recognitivas y capacitadoras, acercándolo así, del tema de la invención. Para fortalecer este modo de pensamiento y acción, Proust y los signos, libro de Deleuze, es convocado de forma central a esta escena, dando énfasis a la correlación entre encuentro, signo y pensamiento. Son presentadas narraciones y trechos de diarios de investigación de algunos participantes del proyecto mencionado, con el objetivo de vincular el acaso del encuentro (que provoca el esfuerzo de pensar) y la necesidad del pensamiento (que sólo ocurre con este esfuerzo) También es remarcada la relación efectiva entre universidad y escuela con la finalidad de construir perspectivas problematizadoras de la formación de profesores, indispensables al presente, un tiempo de "escuela sin..."es_ES
dc.description.abstractO artigo parte de um projeto de formação inventiva de professores apoiado nos trabalhos de Gilles Deleuze. Tal característica permite distanciar esse projeto de abordagens outras, recognitivas e capacitadoras, aproximando-o, outrossim, do tema da invenção. Para fortalecer esse modo de pensamento e ação, Proust e os signos, livro de Deleuze, é trazido centralmente à cena, dando ênfase à correlação entre encontro, signo e pensamento. Narrativas e trechos dos diários de campo de alguns participantes do projeto são apresentados, no intuito de ligar o acaso do encontro (que força a pensar) e a necessidade do pensamento (que só ocorre se a tanto forçado). A efetiva vinculação entre universidade e escola básica é também enfatizada, com vistas à construção de perspectivas problematizadoras da formação de professores, indispensáveis no presente, um tempo de ‘escola sem...’.pt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesout./dez.
dc.fonte.numero4
dc.fonte.volume20
dc.format.medium947-962
dc.identifier.citationDIAS, Rosimeri de Oliveira; BARROS, Maria Elizabeth Barros de; RODRIGUES, Heliana Conde de Barros. A questão da formação a partir de ‘Proust e os signos’ – o acaso do encontro e a necessidade do pensamento. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.20, n. 4, p. 947-962, out./dez. 2018. https://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8649718. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8649718. Acesso: 2021-07-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v20i4.8649718
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1776
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8649718
dc.languageptpt_BR
dc.subjectTeachers formationen_US
dc.subjectDeleuzeen_US
dc.subjectBasic educationen_US
dc.subjectUniversityen_US
dc.subjectFormación de profesoreses_ES
dc.subjectDeleuzees_ES
dc.subjectEscuela básicaes_ES
dc.subjectUniversidades_ES
dc.subjectFormação de professorespt_BR
dc.subjectDeleuzept_BR
dc.subjectEscola básicapt_BR
dc.subjectUniversidadept_BR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleETD - Educação Temática Digital
dc.titleA questão da formação a partir de ‘Proust e os signos’ – o acaso do encontro e a necessidade do pensamento
dc.typeArtigo
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ETD – Educação Temática Digital