Atraso no desenvolvimento e inclusão: a opinião de profissionais do berçário

dc.creatorVITTA, Fabiana Cristina Frigieri de
dc.creatorMOURO, Mariana Martins
dc.creatorSGAVIOLLI, Ana Júlia Ribeiro
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9545-7588
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5770-9342
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4245-7215
dc.date.accessioned2022-03-07T13:18:51Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:54Z
dc.date.available2022-03-07T13:18:51Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:54Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO objetivo desta pesquisa foi verificar a opinião dos profissionais que atuam em instituições de Educação Infantil sobre o papel do berçário em relação às diferenças no desenvolvimento das crianças nessa fase.pt_BR
dc.description.abstractThe objective of this research was to verify the opinion of professional who works on children’s education institutions about the function of nursery in relation to developmental difference of children at this stage.en_US
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación fue verificar la opinión de los profesionales que actúan en instituciones de educación infantil sobre el papel del guarderías en relación a las diferencias en el desarrollo de los niños en esa fase.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesabr.
dc.fonte.numeron. esp. 1
dc.fonte.volume14
dc.format.medium826-841
dc.identifier.citationVITTA, Fabiana Cristina Frigieri de; MOURO, Mariana Martins; SGAVIOLLI, Ana Júlia Ribeiro. Atraso no desenvolvimento e inclusão: a opinião de profissionais do berçário. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 1, p. 826-841, abr. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12209. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12209. Acesso em: 2022-03-07
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.1.12209
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5039
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12209
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectBerçáriopt_BR
dc.subjectAtraso no desenvolvimentopt_BR
dc.subjectChildren’s Educationen_US
dc.subjectInclusive Educationen_US
dc.subjectNurseryen_US
dc.subjectDevelopmental Delayen_US
dc.subjectEducación Infantiles_ES
dc.subjectEducación Inclusivaes_ES
dc.subjectGuarderíases_ES
dc.subjectRetraso en el Desarrolloes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleAtraso no desenvolvimento e inclusão: a opinião de profissionais do berçário
dc.typeArtigos
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