Programa de formação continuada do Governo Federal e suas implicações na prática docente: indagações e reflexões possíveis

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dc.creatorMELO, Fabíola Cristina
dc.date.accessioned2021-07-13T20:20:24Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:13:27Z
dc.date.available2021-07-13T20:20:24Z
dc.date.available2023-08-03T20:13:27Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThis article is intended to explain some questions and questions made along a professional trajectory. It starts from a reflection on the discourse of the Continuing Education Programs and its implications for teaching practice. It raises questions about possible meanings and invites reflection, even though it does not reach any conclusive answer. These are materialized questions that point out some paths and cast doubts on discursive (un)certainties.en_US
dc.description.abstractEste artículo tiene como objetivo explicar algunas preguntas y preguntas realizadas a lo largo de una trayectoria profesional. Se parte de una reflexión sobre el discurso de los Programas de Educación Continuada y sus implicaciones para la práctica docente, plantea interrogantes sobre posibles significados e invita a la reflexión, aunque no llega a ninguna respuesta concluyente. Son preguntas materializadas que señalan algunos caminos y arrojan dudas sobre (in) certezas discursivas.es_ES
dc.description.abstractEste artigo destina-se a explicitar algumas indagações e questionamentos feitos ao longo de uma trajetória profissional. Parte da reflexão sobre o discurso dos Programas de Formação Continuada e suas implicações na prática docente.Levanta questões sobre os sentidos possíveis e convida à reflexão, mesmo não chegando a nenhuma resposta conclusiva. São indagações materializadas que apontam alguns caminhos e lançam dúvidas nas (in)certezas discursivas.pt_BR
dc.fonte.cidadeAraxá
dc.fonte.mesmaio
dc.fonte.numero6
dc.fonte.volume6
dc.format.medium111-120
dc.identifier.citationMELO, Fabíola Cristina. Programa de formação continuada do Governo Federal e suas implicações na prática docente: indagações e reflexões possíveis. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais , Araxá, v.6, n. 6, p. 111-120, maio. 2010. Disponível em: http://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/212/198. Acesso: 2021-07-13
dc.identifier.issn2966-1412
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1960
dc.identifier.urlhttp://uniaraxa.edu.br/ojs/index.php/evidencia/article/view/212/198
dc.languageptpt_BR
dc.subjectSpeechen_US
dc.subjectSpeech analysisen_US
dc.subjectContinuing educationen_US
dc.subjectTeaching practiceen_US
dc.subjectDiscursoes_ES
dc.subjectAnálisis del hablaes_ES
dc.subjectFormación continuaes_ES
dc.subjectpráctica docentees_ES
dc.subjectDiscursopt_BR
dc.subjectAnálise do discursopt_BR
dc.subjectFormação continuadapt_BR
dc.subjectPrática docentept_BR
dc.subject.classificationNível técnico
dc.terms.titleEvidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais
dc.titlePrograma de formação continuada do Governo Federal e suas implicações na prática docente: indagações e reflexões possíveis
dc.typeArtigo
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Evidência: Olhares e Pesquisa em Saberes Educacionais