Federalismo e relações intergovernamentais: implicações para a reforma da educação no Brasil

dc.creatorCOSTA, Valeriano Mendes Ferreira
dc.date.accessioned2021-05-25T17:29:14Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:14:33Z
dc.date.available2021-05-25T17:29:14Z
dc.date.available2023-08-03T20:14:33Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractThis paper argues that the institutional dynamics of Brazilian federalism is favorable to the construction of a National Education System, not necessarily under the Federal Government's centralized control. After a few remarks on the conceptual nature ofen_US
dc.description.abstractO artigo argumenta que o federalismo brasileiro apresenta uma dinâmica institucional favorável à construção de um Sistema Nacional de Educação, não necessariamente sob o controle centralizador do governo federal. Primeiro, introduzo algumas observações sopt_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjul./set.
dc.fonte.numero112
dc.fonte.volume31
dc.format.medium729-748
dc.identifier.citationCOSTA, Valeriano Mendes Ferreira. Federalismo e relações intergovernamentais: implicações para a reforma da educação no Brasil. Educação & Sociedade , Campinas, SP, v.31, n. 112, p. 729-748, jul./set. 2010. https://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300005. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302010000300005&lng=pt&nrm=iso. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.1590/S0101-73302010000300005
dc.identifier.issn1678-4626
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/159
dc.identifier.urlhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0101-73302010000300005&lng=pt&nrm=iso
dc.languageptpt_BR
dc.subjectFederalismen_US
dc.subjectIntergovernmental relationsen_US
dc.subjectPublic policiesen_US
dc.subjectEducational policiesen_US
dc.subjectFederalismopt_BR
dc.subjectRelações intergovernamentaispt_BR
dc.subjectPolíticas públicaspt_BR
dc.subjectPolíticas educacionaispt_BR
dc.terms.titleEducação & Sociedade
dc.titleFederalismo e relações intergovernamentais: implicações para a reforma da educação no Brasil
dc.typeArtigo

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