Problema proposto ou problema resolvido: qual a diferença?
Carregando...
Tipo
Artigo
Classficação
Nível metodológico
Data
2009
ORCID
Título do Períodico
Educação e Pesquisa
ISSN
1678-4634
Página(s)/e-location
449-461
Idioma(s)
pt, pt
Fonte
Fonte
São Paulo
35
3
set./dez.
35
3
set./dez.
Coleções
Resumo
This work describes a study about the written production present in a question that is common to the exams of the 8th grade of the fundamental education and 3rd grade of secondary education in the Mathematics Open Questions Exam of the Assessment of Schoo
Este trabalho apresenta um estudo sobre a produção escrita presente na questão comum à 8ª série do ensino fundamental e à 3ª série do ensino médio da Prova de Questões Abertas de Matemática da Avaliação do Rendimento Escolar do Estado do Paraná - AVA/2002
Este trabalho apresenta um estudo sobre a produção escrita presente na questão comum à 8ª série do ensino fundamental e à 3ª série do ensino médio da Prova de Questões Abertas de Matemática da Avaliação do Rendimento Escolar do Estado do Paraná - AVA/2002
Descrição
Palavras-chave
Mathematical education, Learning assessment in school mathematics, Written production, Right and wrong answers in mathematics, Educação matemática, Avaliação da aprendizagem em matemática escolar, Produção escrita, Acerto e erro em matemática
Citação
DALTO, Jader Otavio; BURIASCO, Regina Luzia Corio de. Problema proposto ou problema resolvido: qual a diferença?. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.35, n. 3, p. 449-461, set./dez. 2009. https://doi.org/10.1590/S1517-97022009000300003. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/DBBL6mXhcBJChZFwJ7cnh6M/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10