A experiência de estudantes africanos no Brasil

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dc.creatorRODRIGUES, Maria Lúcia Müller
dc.creatorSILVA, Áurea Gardeni Sousa da
dc.date.accessioned2022-03-08T18:57:57Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:54:27Z
dc.date.available2022-03-08T18:57:57Z
dc.date.available2023-08-03T20:54:27Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEste artigo pretende relatar os aspectos referentes a situações de racismo e discriminação racial vivenciada pelos estudantes dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) que ingressaram nas Instituições de Ensino Superior Brasileiras através do Programa Estudante de Convênio de Graduação (PEC-G). Estabeleceu-se como objetivo neste trabalho compreender como é a experiência do estudante-convênio oriundo dos PALOP em duas capitais do Centro Oeste brasileiro, Brasília-DF, capital do país e Cuiabá-MT. Foram entrevistados alunos e ex-alunos da Universidade de Brasília (UnB) e da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Para a compreensão dos aspectos propostos as pesquisadoras recorreram às entrevistas em profundidade e à observação participante. Os dados obtidos informam que as universidades brasileiras não dispõem de estrutura para receber os estudante dos PALOP. Ademais, ser africano e negro no Brasil é uma experiência que impõe muitas dificuldades. Professores e colegas de curso pouco ou nada sabem sobre a realidade da África e reproduzem as percepções estereotipadas sobre o continente, circunstância incômoda para os estudantes. A prática das relações entre os alunos oriundos dos PALOP e os brasileiros é marcada também pelo racismo, discriminação e preconceito racial.pt_BR
dc.description.abstractThis article intends to report on issues related to racism and racial discrimination situations experienced by students of the Oficial Portuguese-speaking African countries (PALOP) who enrolled in higher education institutions through the Brazilian Exchange Program for Undergraduate Students – PEC-G (for its acronym in Portuguese). In this paper it was sought to understand the experience of PEC-G students who come from PALOP in two Brazilian Midwestern cities, Brasília-DF, the capital of Brazil and Cuiaba-MT, the capital of the State of Mato Grosso. Students and ex-students from the University of Brasília (UnB) and the Federal University of Mato Grosso (UFMT) were interviewed. In order to understand the proposed aspects, the researchers resorted to interviews and to the participating observation. The data reports that Brazilian universities do not have the structure to accommodate PALOP students. Moreover, being African and black in Brazil is an experience that imposes many difficulties. Teachers and students know little or nothing about the reality of Africa and reproduce stereotypical perceptions about the continent, which renders uncomfortable circumstances for these students. The relationship between PALOP students and Brazilian students is also stained by racism, discrimination and racial prejudice.en_US
dc.description.abstractEste artículo pretende relatar aspectos referentes a situaciones de racismo y discriminación racial vivida por estudiantes de países africanos de lengua oficial portuguesa (PALOP) que ingresaron en las instituciones de educación superior brasileras a traves del Programa Estudiante de Convenio de Graduación (PEC-G). Se estableció como objetivo en este trabajo comprender cómo es la experiencia del estudiante convenio oriundo de los PALOP en dos capitales del Centro Oeste brasilero Brasília-DF, capital del país y Cuiabá-MT. Fueron entrevistados alumnos y ex-alumnos de la universidad de Brasilia UnB y de la Universidad Federal Mato Grosso (UFMT). Para la comprensión de los aspectos propuestos las investigadoras recurren a las entrevistas en profundidad y a la observación participante. Los datos obtenidos informan que las universidades brasileras no disponen de estructura para recibir los estudiantes de los PALOP. Además, ser africano y negro en el Brasil es una experiencia que impone muchas dificultades. Profesores y colegas del curso poco o nada saben sobre las realidades de África y reproducen las percepciones estereotípicas sobre el continente, circunstancia incomoda para los estudiantes. La práctica de las relaciones entre los alumnos oriundos de los PALOP y los brasileros es marcada también por el racismo, discriminación y preconcepto racial.es_ES
dc.fonte.cidadeSalvador
dc.fonte.mesjan./abr.
dc.fonte.numero45
dc.fonte.volume25
dc.format.medium55-70
dc.identifier.citationRODRIGUES, Maria Lúcia Müller; SILVA, Áurea Gardeni Sousa da. A experiência de estudantes africanos no Brasil. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 45, p. 55-70, jan/abr. 2016. 10.21879/faeeba2358-0194.2016.v25.n45.p%p. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/2283. Acesso em: 2022-03-08
dc.identifier.doi10.21879/faeeba2358-0194.2016.v25.n45.p%p
dc.identifier.issn2358-0194
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/5462
dc.identifier.urlhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/2283
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEstudantes africanospt_BR
dc.subjectPEC-G Racismopt_BR
dc.subjectDiscriminação racialpt_BR
dc.subjectAfrican studentsen_US
dc.subjectPEC-Gen_US
dc.subjectRacismen_US
dc.subjectRacial discriminationen_US
dc.subjectEstudiantes africanoses_ES
dc.subjectPEC-Ges_ES
dc.subjectRacismoes_ES
dc.subjectDiscriminación raciales_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
dc.titleA experiência de estudantes africanos no Brasil
dc.typeArtigos Temático
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Revista da FAEEBA: Educação e Contemporaneidade