A experiência de estudantes africanos no Brasil
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Tipo
Artigos Temático
Classficação
Nível teórico
Data
2016
ORCID
Título do Períodico
Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade
ISSN
2358-0194
Página(s)/e-location
55-70
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Salvador
25
45
jan./abr.
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Resumo
Este artigo pretende relatar os aspectos referentes a situações de racismo e discriminação racial vivenciada pelos estudantes dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) que ingressaram nas Instituições de Ensino Superior Brasileiras através do Programa Estudante de Convênio de Graduação (PEC-G). Estabeleceu-se como objetivo neste trabalho compreender como é a experiência do estudante-convênio oriundo dos PALOP em duas capitais do Centro Oeste brasileiro, Brasília-DF, capital do país e Cuiabá-MT. Foram entrevistados alunos e ex-alunos da Universidade de Brasília (UnB) e da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Para a compreensão dos aspectos propostos as pesquisadoras recorreram às entrevistas em profundidade e à observação participante. Os dados obtidos informam que as universidades brasileiras não dispõem de estrutura para receber os estudante dos PALOP. Ademais, ser africano e negro no Brasil é uma experiência que impõe muitas dificuldades. Professores e colegas de curso pouco ou nada sabem sobre a realidade da África e reproduzem as percepções estereotipadas sobre o continente, circunstância incômoda para os estudantes. A prática das relações entre os alunos oriundos dos PALOP e os brasileiros é marcada também pelo racismo, discriminação e preconceito racial.
This article intends to report on issues related to racism and racial discrimination situations experienced by students of the Oficial Portuguese-speaking African countries (PALOP) who enrolled in higher education institutions through the Brazilian Exchange Program for Undergraduate Students – PEC-G (for its acronym in Portuguese). In this paper it was sought to understand the experience of PEC-G students who come from PALOP in two Brazilian Midwestern cities, Brasília-DF, the capital of Brazil and Cuiaba-MT, the capital of the State of Mato Grosso. Students and ex-students from the University of Brasília (UnB) and the Federal University of Mato Grosso (UFMT) were interviewed. In order to understand the proposed aspects, the researchers resorted to interviews and to the participating observation. The data reports that Brazilian universities do not have the structure to accommodate PALOP students. Moreover, being African and black in Brazil is an experience that imposes many difficulties. Teachers and students know little or nothing about the reality of Africa and reproduce stereotypical perceptions about the continent, which renders uncomfortable circumstances for these students. The relationship between PALOP students and Brazilian students is also stained by racism, discrimination and racial prejudice.
Este artículo pretende relatar aspectos referentes a situaciones de racismo y discriminación racial vivida por estudiantes de países africanos de lengua oficial portuguesa (PALOP) que ingresaron en las instituciones de educación superior brasileras a traves del Programa Estudiante de Convenio de Graduación (PEC-G). Se estableció como objetivo en este trabajo comprender cómo es la experiencia del estudiante convenio oriundo de los PALOP en dos capitales del Centro Oeste brasilero Brasília-DF, capital del país y Cuiabá-MT. Fueron entrevistados alumnos y ex-alumnos de la universidad de Brasilia UnB y de la Universidad Federal Mato Grosso (UFMT). Para la comprensión de los aspectos propuestos las investigadoras recurren a las entrevistas en profundidad y a la observación participante. Los datos obtenidos informan que las universidades brasileras no disponen de estructura para recibir los estudiantes de los PALOP. Además, ser africano y negro en el Brasil es una experiencia que impone muchas dificultades. Profesores y colegas del curso poco o nada saben sobre las realidades de África y reproducen las percepciones estereotípicas sobre el continente, circunstancia incomoda para los estudiantes. La práctica de las relaciones entre los alumnos oriundos de los PALOP y los brasileros es marcada también por el racismo, discriminación y preconcepto racial.
This article intends to report on issues related to racism and racial discrimination situations experienced by students of the Oficial Portuguese-speaking African countries (PALOP) who enrolled in higher education institutions through the Brazilian Exchange Program for Undergraduate Students – PEC-G (for its acronym in Portuguese). In this paper it was sought to understand the experience of PEC-G students who come from PALOP in two Brazilian Midwestern cities, Brasília-DF, the capital of Brazil and Cuiaba-MT, the capital of the State of Mato Grosso. Students and ex-students from the University of Brasília (UnB) and the Federal University of Mato Grosso (UFMT) were interviewed. In order to understand the proposed aspects, the researchers resorted to interviews and to the participating observation. The data reports that Brazilian universities do not have the structure to accommodate PALOP students. Moreover, being African and black in Brazil is an experience that imposes many difficulties. Teachers and students know little or nothing about the reality of Africa and reproduce stereotypical perceptions about the continent, which renders uncomfortable circumstances for these students. The relationship between PALOP students and Brazilian students is also stained by racism, discrimination and racial prejudice.
Este artículo pretende relatar aspectos referentes a situaciones de racismo y discriminación racial vivida por estudiantes de países africanos de lengua oficial portuguesa (PALOP) que ingresaron en las instituciones de educación superior brasileras a traves del Programa Estudiante de Convenio de Graduación (PEC-G). Se estableció como objetivo en este trabajo comprender cómo es la experiencia del estudiante convenio oriundo de los PALOP en dos capitales del Centro Oeste brasilero Brasília-DF, capital del país y Cuiabá-MT. Fueron entrevistados alumnos y ex-alumnos de la universidad de Brasilia UnB y de la Universidad Federal Mato Grosso (UFMT). Para la comprensión de los aspectos propuestos las investigadoras recurren a las entrevistas en profundidad y a la observación participante. Los datos obtenidos informan que las universidades brasileras no disponen de estructura para recibir los estudiantes de los PALOP. Además, ser africano y negro en el Brasil es una experiencia que impone muchas dificultades. Profesores y colegas del curso poco o nada saben sobre las realidades de África y reproducen las percepciones estereotípicas sobre el continente, circunstancia incomoda para los estudiantes. La práctica de las relaciones entre los alumnos oriundos de los PALOP y los brasileros es marcada también por el racismo, discriminación y preconcepto racial.
Descrição
Palavras-chave
Estudantes africanos, PEC-G Racismo, Discriminação racial, African students, PEC-G, Racism, Racial discrimination, Estudiantes africanos, PEC-G, Racismo, Discriminación racial
Citação
RODRIGUES, Maria Lúcia Müller; SILVA, Áurea Gardeni Sousa da. A experiência de estudantes africanos no Brasil. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 25, n. 45, p. 55-70, jan/abr. 2016. 10.21879/faeeba2358-0194.2016.v25.n45.p%p. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/2283. Acesso em: 2022-03-08