Design thinking como ferramenta para incentivar práticas criativas em professores de pré-escola

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dc.creatorBECERRA GUEVARA, Laura Melissa
dc.creatorOSÓRIO VALDÉS, Lina Maria
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5817-8608
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2305-9630
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:58Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:22Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:58Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:22Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEmbora a metodologia Design Thinking (DT) tenha surgido há mais de 10 anos com o objetivo de promover o pensamento criativo e ideias inovadoras para melhorar ou criar um produto ou serviço, não é comum ouvir falar de seu uso no campo educacional.pt_BR
dc.description.abstractAlthough the Design Thinking (DT) methodology appeared more than 10 years ago with the aim of promoting creative thinking and innovative ideas to improve or create a product or service, it is not common to hear about its use in the educational field.en_US
dc.description.abstractSi bien la metodología del Design Thinking (DT) aparece hace más de 10 años con el objetivo de promover el pensamiento creativo e ideas innovadoras para mejorar o crear un producto o servicio, no es común escuchar sobre su uso en el ámbito educativo.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet./dez.
dc.fonte.numero3
dc.fonte.volume24
dc.format.medium1634-1644
dc.identifier.citationBECERRA GUEVARA, Laura Melissa; OSÓRIO VALDÉS, Lina Maria. Design thinking como ferramenta para incentivar práticas criativas em professores de pré-escola. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1634-1644, set/dez. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14364. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14364. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v24i3.14364
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7634
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14364
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPensamento de designpt_BR
dc.subjectInovação educativapt_BR
dc.subjectPrática de ensinopt_BR
dc.subjectPlanejamento institucionalpt_BR
dc.subjectProjeto de classept_BR
dc.subjectDesign thinkingen_US
dc.subjectEducative innovationen_US
dc.subjectTeaching practiceen_US
dc.subjectInstitutional planningen_US
dc.subjectClass designen_US
dc.subjectPensamiento de diseñoes_ES
dc.subjectInnovación eductivaes_ES
dc.subjectPráctica docentees_ES
dc.subjectPlaneación institucionales_ES
dc.subjectDiseño de claseses_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleDesign thinking como ferramenta para incentivar práticas criativas em professores de pré-escola
dc.typeArtigos

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