Planejamento de sistemas educacionais: confiabilidade e flezibilidade

Página do item simplificado
dc.creatorFOOHS, Marcelo
dc.creatorZAMPIERI, Wagner Gessé
dc.date.accessioned2021-07-02T14:49:02Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:56:32Z
dc.date.available2021-07-02T14:49:02Z
dc.date.available2023-08-04T13:56:32Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractThis paper discusses the Instructional Systems Design (ISD) model utilized in a project of development of instructional materials online for English as a Foreign Language educators of the public school system of Joaçaba-SC. The generic model used in the project consists of five phases: (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; and (5) Evaluation. It is claimed that, although there is the possibility of misuse of the model and the consequent decline of the production process, the model serves as a trustworthy and flexible guideline, being the designer's responsibility to adapt it according to the particular circumstances of each project. In this sense, the generic model may help the development of effective training that fulfill the needs of the participants and make them co-responsible for their own continued educationen_US
dc.description.abstractEste artículo analiza el modelo de planificación de sistemas educativos utilizado en un proyecto para preparar materiales didácticos en línea para profesores de inglés de escuelas públicas de la región de Joaçaba - SC. El modelo genérico utilizado consta de cinco pasos: (1) Análisis; (2) Planificación; (3) Desarrollo; (4) Implementación; y (5) Evaluación. Se argumenta que, a pesar de la posibilidad de su mal uso y consecuente inmovilización del proceso productivo, el modelo sirve como una pauta confiable y flexible, y corresponde a quienes planean adaptarlo de acuerdo a las peculiares circunstancias de su proyecto. Visto de esta manera, el modelo genérico adoptado puede ser de gran ayuda para el desarrollo de una formación eficaz que satisfaga las necesidades de los participantes y los haga corresponsables de su formación continua.es_ES
dc.description.abstractNeste artigo, discute-se o modelo de planejamento de sistemas educacionais utilizado em um projeto de preparação de materiais didáticos on-line para professores de Língua Inglesa das escolas da rede pública da região de Joaçaba - SC. O modelo genérico utilizado consiste em cinco etapas: (1) Análise; (2) Planejamento; (3) Desenvolvimento; (4) Implementação; e (5) Avaliação. Argumenta-se que, apesar da possibilidade de seu mau uso e conseqüente engessamento do processo produtivo, o modelo serve como diretriz confiável e flexível, cabendo a quem planeja adaptá-lo de acordo com as circunstâncias peculiares de seu projeto. Visto dessa maneira, o modelo genérico adotado pode auxiliar, em muito, no desenvolvimento de capacitações eficazes que atendam às necessidades dos participantes e os tornem co-responsáveis pela sua formação continuada.pt_BR
dc.fonte.cidadeJoaçaba
dc.fonte.numerojan./dez.
dc.fonte.volume29
dc.format.medium29-40
dc.identifier.citationFOOHS, Marcelo; ZAMPIERI, Wagner Gessé. Planejamento de sistemas educacionais: confiabilidade e flezibilidade. Roteiro , Joaçaba, v.29, n. jan./dez., p. 29-40. 2004. Disponível em: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro. Acesso: 2021-07-02
dc.identifier.issn2177-6059
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/1522
dc.identifier.urlhttps://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInstructional system designen_US
dc.subjectSecond Language acquisitionen_US
dc.subjectEnglishen_US
dc.subjectInstructional Materials onlineen_US
dc.subjectDistance educationen_US
dc.subjectPlanificación de sistemas educativoses_ES
dc.subjectAdquisición de lenguas extranjerases_ES
dc.subjectIdioma ingléses_ES
dc.subjectMateriales didácticos en líneaes_ES
dc.subjectEducación a distanciaes_ES
dc.subjectPlanejamento de sistemas educacionaispt_BR
dc.subjectAquisição de língua estrangeirapt_BR
dc.subjectLíngua Inglesapt_BR
dc.subjectMateriais didáticos on-linept_BR
dc.subjectEducação a distânciapt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleRoteiro
dc.titlePlanejamento de sistemas educacionais: confiabilidade e flezibilidade
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Roteiro