Percepção docente sobre o atendimento ao estudante autista em escolas de Formosa-GO e Planaltina-DF

Abstract

Este trabalho apresenta estudo a respeito da percepção docente sobre atendimento oferecido a estudantes autistas em escolas públicas de Formosa-GO e de Planaltina-DF. O estudo foi feito em duas partes: 1) observações em sala de aula de duas escolas públicas regulares (uma em cada cidade); 2) aplicação de questionário a docentes de uma escola de ensino regular e uma escola de educação especial (uma em cada cidade).

This paper presents the result of a study about the teaching perception about the care offered to autistic students in public schools in Formosa-GO and Planaltina-DF. The study was carried out in two parts: 1) observations in the classroom of two regular public schools (one in each city); 2) applying a questionnaire to teachers from a regular school and a special education school (one in each city).

Este trabajo presenta un estudio sobre la percepción docente sobre el servicio ofrecido a estudiantes autistas en escuelas públicas de Formosa-GO y Planaltina-DF. El estudio se realizó en dos partes: 1) observaciones en el aula de dos escuelas públicas regulares (una en cada ciudad); 2) aplicación de un cuestionario a maestros de una escuela regular y una escuela de educación especial (una en cada ciudad).