Impactos de políticas de avaliação institucional: um estudo de caso no sistema de ensino naval brasileiro

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dc.creatorAGUIAR, Natália Morais C. B. de
dc.creatorCANEN, Ana
dc.date.accessioned2021-08-17T20:27:58Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:33:33Z
dc.date.available2021-08-17T20:27:58Z
dc.date.available2023-08-03T20:33:33Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEl artículo presenta un reciente estudio realizado por un instituto de pesquisa que muestra la importancia que el joven atribuye a ala escuela y al profesor y, también, su preocupación con la violencia. El texto aborda los conceptos de conflicto e de conflicto escolar, apresenta innumeras inumeras de clasificar los conflictos y los conflictos escolares a fin de contribuir para el entendimento del problema e indica la mediación del conflicto como alternativa potente y viable para la disminución de la violencia escolar. Al final enumera cuestiones que deben ser consideradas cuando la escuela se propone a implantar un programa de mediación escolae del conflicto.en_US
dc.description.abstractEl presente artículo trata de un estudio de caso referente a la evaluacion institucional en el Sistema de Enseñanza Naval, a partir de una perspectiva multicultural que busca analizar las tensiones inherentes al proceso evaluativo. Considera la mision institucional de la Marina, su identidad especifica y cultural, las influenzas hibridas entre los discursos del SINAES y aquellos de la calidad total en educacion, bien como, la necesidad de reconocer la diversidad cultural caracteristica de una organizacion multicultural. Concluyendo, se sugiere que la vision multicultural pode ayudar en la comprension de los caminos posibles para el avanzo del proceso de crecimiento de las instituciones y actores educacionales.es_ES
dc.description.abstractO presente artigo trata de um estudo de caso referente à avaliação institucional no Sistema de Ensino Naval, a partir de uma perspectiva multicultural que busca trabalhar as tensões inerentes ao processo avaliativo, levando em conta a missão institucional da Marinha, sua especificidade identitária e cultural, as influências híbridas entre discursos do SINAES e os da qualidade total em educação e a necessidade de reconhecer a diversidade cultural nela própria inerente, como organização multicultural. Concluímos, sugerindo que o olhar multicultural pode ajudar na compreensão de possíveis caminhos pelos quais a avaliação institucional possa avançar no processo de crescimento de instituições e atores educacionais.pt_BR
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mesjan./mar.
dc.fonte.numero54
dc.fonte.volume15
dc.format.medium53-66
dc.identifier.citationAGUIAR, Natália Morais C. B. de; CANEN, Ana. Impactos de políticas de avaliação institucional: um estudo de caso no sistema de ensino naval brasileiro. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação , Rio de Janeiro, v.15, n. 54, p. 53-66, jan./mar. 2007. Disponível em: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/577. Acesso: 2021-08-17
dc.identifier.issn1809-4465
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/3855
dc.identifier.urlhttps://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/577
dc.languageptpt_BR
dc.subjectInstitutional evaluationen_US
dc.subjectBrazilian Naval Education Systemen_US
dc.subjectSINAES (National System of Evaluation of Hegher Education)en_US
dc.subjectMulticulturalismen_US
dc.subjectBrazilian Navyen_US
dc.subjectEvaluacion institucionales_ES
dc.subjectSistema de Enseñanza Naval Brasileñoes_ES
dc.subjectSINAESes_ES
dc.subjectMulticulturalismoes_ES
dc.subjectMarina del Brasiles_ES
dc.subjectAvaliação institucionalpt_BR
dc.subjectSistema de ensino Noval Brasileiropt_BR
dc.subjectSINAESpt_BR
dc.subjectMulticulturalismopt_BR
dc.subjectMarinha do Brasilpt_BR
dc.subject.classificationNível metodológico
dc.terms.titleEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.titleImpactos de políticas de avaliação institucional: um estudo de caso no sistema de ensino naval brasileiro
dc.typeArtigo
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação