Gestão financeira escolar: montantes, gastos e o que diretores, coordenadores e estudantes têm a dizer sobre isso

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dc.creatorVIANA, Mariana Peleje
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0551-3943
dc.date.accessioned2023-04-05T20:48:24Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:18:52Z
dc.date.available2023-04-05T20:48:24Z
dc.date.available2023-08-03T20:18:52Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractO trabalho traz resultados quantitativos e qualitativos de pesquisa pré-teste realizada em escolas públicas de Santa Catarina, com o objetivo de trazer elementos empíricos que contribuam para estudos sobre a realidade financeira da escola pública, enfocando o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e o cumprimento de seus objetivos legais. O estudo apresenta dados sobre os montantes anuais das escolas pesquisadas, incluindo informações sobre arrecadação própria e ?contribuições espontâneas?, propondo reflexões acerca de conceitos como gestão democrática, autonomia e participação. Além disso, traz resultados de entrevistas e grupos focais, com opiniões de diretores, coordenadores e estudantes sobre gestão financeira escolar, com o intuito de colaborar com o debate sobre essa temática.pt_BR
dc.description.abstractThe paper brings quantitative and qualitative results of a pre-test research conducted in public schools of Santa Catarina. The objective is to bringempirical elements that contribute to studies on the financial reality of the public schoolin Brazil, focusing on the “Programa Dinheiro Direto na Escola”(PDDE), which transfers federal money directly to public schools all over the country, checking if this programmeetsits legalgoals. The study presents data on the annual amounts of schools surveyed, including information on their own collection of"spontaneous contributions", proposing reflections on concepts such as democratic management, autonomy and participation. In addition, it brings results of interviews and focus groups, with opinions of principals, coordinators,and students about school financial management, in order to collaborate with the debate on this subject.en_US
dc.fonte.cidadeRio de Janeiro
dc.fonte.mes12
dc.fonte.numero32
dc.fonte.volume14
dc.format.medium131-155
dc.identifier.citationVIANA, Mariana Peleje. Gestão financeira escolar: montantes, gastos e o que diretores, coordenadores e estudantes têm a dizer sobre isso. Educação on-line, Rio de Janeiro, v. 14, n. 32, p. 131-155, 12. 2019. https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.681. Disponível em: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/681. Acesso em: 2023-04-05
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.36556/eol.v14i32.681
dc.identifier.issn1809-3760
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9107
dc.identifier.urlhttp://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/681
dc.languageptpt_BR
dc.subjectPDDEpt_BR
dc.subjectContribuições espontâneaspt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectAutonomiapt_BR
dc.subjectParticipaçãopt_BR
dc.subjectPDDEen_US
dc.subjectSpontaneouscontributionsen_US
dc.subjectDemocratic managementen_US
dc.subjectAutonomyen_US
dc.subjectParticipationen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleEducação on-line
dc.titleGestão financeira escolar: montantes, gastos e o que diretores, coordenadores e estudantes têm a dizer sobre isso
dc.typeDossiê
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