Fatores de qualidade no ensino superior e o desempenho no trabalho dos docentes universitários

Página do item simplificado
dc.creatorMASARO, Rita Eliana
dc.creatorPAULA, Alessandro Vinicius de
dc.creator.orcidhttps://orcidorg/0000-0003-4348-0385
dc.creator.orcidhttps://orcidorg/0000-0001-7366-5095
dc.date.accessioned2022-07-18T20:14:53Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:59:58Z
dc.date.available2022-07-18T20:14:53Z
dc.date.available2023-08-03T20:59:58Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractObjetivou-se compreender os fatores da qualidade do ensino superior no campo de atividade do professor universitário. Como aspecto teórico, ressalta-se a gestão da qualidade como inclusão, convivência, relações e vínculo emocional para além dos saberes pedagógicos. Utilizou-se a abordagem quali-quantitativa com o uso da escala Q. Participaram professores e coordenadores de instituições privadas de ensino superior de São Paulo/SP. Identificou-se quatro dimensões que contribuem com a qualidade do ensino universitário: comportamento do professor; desempenho e atualização do professor, conceito do ensino superior e condições de trabalho. O fator que mais contribuiu para a qualidade do desempenho do professor universitário foi o sentimento de prazer do docente nodesempenho do seu trabalho.pt_BR
dc.description.abstractThe objective was to understand the factors of the quality of higher education in the fieldof activity of the university professor. As a theoretical aspect, quality management stands out as inclusion, coexistence, relationships and emotional bonding beyond pedagogical knowledge. A qualitative-quantitative approach was used, using the Q scale. Teachers and coordinators from private higher education institutions in São Paulo/SP participated. Four dimensions that contribute to the quality of university education were identified: teacher behavior; teacher performance and updating, higher education concept and working conditions. The factor that most contributed to the quality of the university professor's performance was the professor's feeling of pleasure while performing his work.en_US
dc.description.abstractEl objetivo fue comprender los factores de calidad en la enseñanza superior en el ámbito de actividad del docente universitario. Como aspecto teórico, se destaca la gestión de la calidad como inclusión, convivencia, relaciones y vínculo emocional más allá del conocimiento pedagógico. Se utilizó el enfoque cualitativo-cuantitativo con el uso de la escala Q. Han participado docentes y coordinadores de instituciones privadas de enseñanza superior en São Paulo/SP. Se identificaron cuatro dimensiones que contribuyen con la calidad de la educación universitaria: comportamiento docente; desempeño y actualización docente, concepto de enseñanza superior y condiciones de trabajo. El factor que más contribuyó a la calidad del desempeño del profesor universitario fue la sensación de placer del docente en el desempeño de su trabajo.es_ES
dc.fonte.cidadeUberlândia
dc.fonte.mesmaio/ago.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume11
dc.format.medium705-724
dc.identifier.citationMASARO, Rita Eliana; PAULA, Alessandro Vinicius de. Fatores de qualidade no ensino superior e o desempenho no trabalho dos docentes universitários. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 11, n. 2, p. 705-724, maio/ago. 2022. https://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-64729. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/64729/33704. Acesso em: 2022-07-18
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14393/REPOD-v11n2a2022-64729
dc.identifier.issn2238-8346
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/6432
dc.identifier.urlhttps://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/64729/33704
dc.languageptpt_BR
dc.subjectProfessor universitáriopt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.subjectMetodologia Qpt_BR
dc.subjectAbordagem quali-quantitativapt_BR
dc.subjectAvaliação do ensinopt_BR
dc.subjectCollege professoren_US
dc.subjectHigher educationen_US
dc.subjectQ methodologyen_US
dc.subjectQuali-quantitative approachen_US
dc.subjectTeaching evaluationen_US
dc.subjectProfesor universitarioes_ES
dc.subjectEnseñanza superiores_ES
dc.subjectMetodología Qes_ES
dc.subjectEnfoque cualitativo-cuantitativoes_ES
dc.subjectEvaluación de la enseñanzaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Educação e Políticas em Debate
dc.titleFatores de qualidade no ensino superior e o desempenho no trabalho dos docentes universitários
dc.typeArtigo
Arquivos
Coleções
Revista Educação e Políticas em Debate