Conhecimento de propriedades da mediana e média de alunos do final do ensino médio

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dc.creatorFERNANDES, José António
dc.creatorOLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2015-160X
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2721-7192
dc.date.accessioned2023-09-18T14:33:31Z
dc.date.available2023-09-18T14:33:31Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractNo presente artigo estuda-se o conhecimento de alunos brasileiros do Ensino Médio sobre propriedades da mediana e da média que derivam de transformações dos dadosou de afirmações enunciadas.Para tal, foi implementadoum estudo quantitativo, de tipo descritivo, em que participaram 104 alunos do 3.º ano do Ensino Médio de uma escola pública da região de São Paulo. Os dados foram obtidos através da aplicação de um questionário online, do qual estudaremos aqui apenas trêsdessas questões, exatamente aquelas que dizem respeito a propriedades da mediana e da média.Na questão de itens abertos, perguntava-se sobre a alteração da mediana e da média ao ser adicionadoum valor constante a todos os dados, e nas duas questões de itens fechados, numa inquiria-sesobre se a mediana diminui/aumenta/mantém-se ao acrescentar um ou dois dados em certas condições e naoutra questionava-se se certas afirmações sobre a média eram verdadeiras ou falsas. Em termos de resultados, em geral, os alunos revelaram muitas dificuldades nos itens abertos, enquanto nos itens fechados os alunos tiveram um melhor desempenho.Perante estes resultados, conclui-se que os alunos têm um conhecimento conceitualda mediana eda média um tanto limitado, devendo ser-lhe dada mais atenção no ensino.pt_BR
dc.description.abstractThis article studies the knowledge of Brazilian high school students about the properties of the median and mean that derive from data transformationsor declaredassertions. To this end, a quantitative, descriptive study was implemented, in which 104 students from the 3rd year of a public high school in the regionof São Paulo participated. Data were obtained through the application of an online questionnaire, of which we will study only three of these questions here, exactly those that concern median and mean properties. In the question of open items, we asked about the change in the median and the mean by adding a constant value to all data, and in the two questions ofclosed items, one questioned whether the median decreases/increases/maintains when adding one or two data under certain conditions and the other questioned whether certain statements about the mean were true or false. In terms of results, in general, students revealed many difficulties in open items, while in closed items students performed better. In view of these results, it is concluded that students have a somewhat limited conceptualknowledge of the median and mean, and that more attention should be paid to them in teaching.en_US
dc.fonte.cidadeFlorianópolis
dc.fonte.numero1
dc.fonte.volume16
dc.format.medium1–18
dc.identifier.citationFERNANDES, José António; OLIVEIRA JÚNIOR, Ailton Paulo. Conhecimento de propriedades da mediana e média de alunos do final do ensino médio. Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática, Florianópolis, v. 16, n. 1, p. 1–18. 2021. https://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e82350. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/82350/47526. Acesso em: 2023-09-18
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5007/1981-1322.2021.e82350
dc.identifier.issn1981-1332
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/9579
dc.identifier.urlhttps://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/82350/47526
dc.languageptpt_BR
dc.languageenen_US
dc.subjectEducação estatísticapt_BR
dc.subjectMedianapt_BR
dc.subjectMédiapt_BR
dc.subjectEnsino Médiopt_BR
dc.subjectStatistics educationen_US
dc.subjectMedianen_US
dc.subjectMeanen_US
dc.subjectHigh schoolen_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática
dc.titleConhecimento de propriedades da mediana e média de alunos do final do ensino médio
dc.typeArtigo
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Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática