Publicações acadêmicas brasileiras sobre bullying: o que dizem os estudos acerca do tema?
Carregando...
Tipo
Revisão de literatura
Classficação
Nível técnico
Data
2018
Título do Períodico
ETD - Educação Temática Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
822-843
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
20
3
jul./set.
20
3
jul./set.
Coleções
Resumo
The aim of this study was to investigate the quantity and quality of academic publications about school violence, specifically about the bullying phenomenon, in brazilian journals in the field of education, in Portuguese language, classified as A1 extract of the Qualis -CAPES 2014 index. It was found 26 journals which met the criteria defined. A research was conducted in these 26-journal digital collection searching for the words "violência" (violence), "agressividade" (aggressiveness), "agressão" (aggression) and "bullying" in the title, abstract and subject. Articles written in a foreign language with no abstract available and classified as essays were excluded, reaching 297 articles. By reading the abstracts, those about the educational framework were selected, identifying the ones about the bullying theme. These 14 articles were read in full for a qualiquantitative analysis.
El objetivo de este estudio fue investigar las publicaciones académicas sobre la violencia escolar, especificamente sobre el fenómeno bullying, en la prensa científica brasileña en el área de la educación, en lengua portuguesa, clasificadas en el Nível A1 de indexación Qualis -CAPES. Para ello, se realizó una búsqueda en el acervo digital de esas 26 revistas, utilizándose las palabras “violencia”, “agresividad”, “agresión” y “bullying” en el título, resumen y asunto. Se excluyeron artículos escritos en lengua extranjera, sin resumen disponible y clasificados como ensayos, alcanzándose 297 artículos. Por medio de la lectura de los resúmenes se selecciono los referentes al ámbito educacional, identificándose los que traton de la temática del bullying, totalizando 14 artículos, que fueron leídos para la realización de un análisis qualiquantitativo.
O objetivo deste estudo foi investigar as publicações acadêmicas sobre violência escolar, especificamente sobre o fenômeno bullying, em revistas brasileiras da área da educação, em Língua Portuguesa, classificadas no estrato A1 de indexação Qualis - CAPES. Foram obtidas 26 revistas que se enquadravam nos critérios estabelecidos. Foi realizada uma busca no acervo digital dessas 26 revistas utilizando as palavras “violência”, “agressividade”, “agressão” e “bullying” no título, resumo e assunto. Foram excluídos artigos escritos em língua estrangeira, sem resumo disponível e classificados como ensaios, chegando a 297 artigos. Por meio da leitura dos resumos foram selecionados aqueles referentes ao âmbito educacional, identificando os que trataram da temática do bullying, totalizando 14 artigos, que foram lidos na íntegra para a realização de uma análise quali-quantitativa.
El objetivo de este estudio fue investigar las publicaciones académicas sobre la violencia escolar, especificamente sobre el fenómeno bullying, en la prensa científica brasileña en el área de la educación, en lengua portuguesa, clasificadas en el Nível A1 de indexación Qualis -CAPES. Para ello, se realizó una búsqueda en el acervo digital de esas 26 revistas, utilizándose las palabras “violencia”, “agresividad”, “agresión” y “bullying” en el título, resumen y asunto. Se excluyeron artículos escritos en lengua extranjera, sin resumen disponible y clasificados como ensayos, alcanzándose 297 artículos. Por medio de la lectura de los resúmenes se selecciono los referentes al ámbito educacional, identificándose los que traton de la temática del bullying, totalizando 14 artículos, que fueron leídos para la realización de un análisis qualiquantitativo.
O objetivo deste estudo foi investigar as publicações acadêmicas sobre violência escolar, especificamente sobre o fenômeno bullying, em revistas brasileiras da área da educação, em Língua Portuguesa, classificadas no estrato A1 de indexação Qualis - CAPES. Foram obtidas 26 revistas que se enquadravam nos critérios estabelecidos. Foi realizada uma busca no acervo digital dessas 26 revistas utilizando as palavras “violência”, “agressividade”, “agressão” e “bullying” no título, resumo e assunto. Foram excluídos artigos escritos em língua estrangeira, sem resumo disponível e classificados como ensaios, chegando a 297 artigos. Por meio da leitura dos resumos foram selecionados aqueles referentes ao âmbito educacional, identificando os que trataram da temática do bullying, totalizando 14 artigos, que foram lidos na íntegra para a realização de uma análise quali-quantitativa.
Descrição
Palavras-chave
Bullying, School Violence, Academic Publications, Literature Review, Bullying, Violencia Escolar, Publicaciones Académicas, Revisión de Literatura, Bullying, Violência Escolar, Publicações Acadêmicas, Revisão de Literatura
Citação
ALMEIDA, Adriana Mesquita de; CABRAL, Raquel Larissa; GONÇALVES, Adriana Gimenes; PRODÓCIMO, Elaine. Publicações acadêmicas brasileiras sobre bullying: o que dizem os estudos acerca do tema?. ETD - Educação Temática Digital , Campinas, SP, v.20, n. 3, p. 822-843, jul./set. 2018. https://doi.org/10.20396/etd.v20i3.8651682. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8651682. Acesso: 2021-07-07