Estética, política e currículo com Jean-François Lyotard

Página do item simplificado
dc.creatorOLIVEIRA, Anderson Ignacio
dc.creatorLOPES, Alice Casimiro
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-7788-6551
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9943-9117
dc.date.accessioned2025-03-06T19:02:10Z
dc.date.available2025-03-06T19:02:10Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractInspirados pelo pensamento de Jean-François Lyotard, tratado como um caso exemplar da condição pós-moderna, defendemos neste artigo que a opção do autor pela defesa das singularidades e da diferença não significa abandono da política. Diferentemente, por meio da noção de sublime, central na peregrinação, sem início ou fim, na tentativa de uma aproximação do inapresentável e na intensificação do agora, é possível reativar a política sem fundamentos, nos termos do filósofo. A política curricular, assim, pode ser pensada como um processo de estetização. Para defender tal argumentação iniciamos desenvolvendo o pensamento de Lyotard e defendendo seu foco no político, para então discutirmos as possibilidades de estetização do currículo, com base em diferentes trabalhos que abordam possibilidades para a estetização. Concluímos apontando possibilidades para a estetização das políticas de currículo.pt_BR
dc.description.abstractInspirándonos en el pensamiento de Jean-François Lyo-tard, tratado como un caso ejemplar de la condición posmoderna, sostenemos en este artículo que la elección del autor de defender las singularidades y las diferencias no significa abandono de la política. De otra manera, a través de la noción de lo sublime, central en la peregrina-ción, sin principio ni fin, en el intento de acercarse a lo impresentable e intensificar el ahora, es posible reactivar la política sin fundamento, en términos del filósofo. Por lo tanto, la política curricular puede conside-rarse como un proceso de estetización. Para defender este argumento, comenzamos desarrollando el pensamiento de Lyotard y defendiendo su enfoque en lo político, para luego discutir las posibilidades de embe-llecimiento del currículo, a partir de diferentes trabajos que abordan posibilidades de estetización. Concluimos señalando posibilidades para la estetización de las políticas curriculares.pt_ES
dc.description.abstractInspired by the thought of Jean-François Lyotard, seen as an exemplary case of the postmodern condition, we argue that the author’s choice to defend singularities and difference does not mean the abandonment of politics. Differently, through the notion of the sublime, central to the pilgrimage, without beginning or end, in the attempt to approach the unpresentable and intensify the present, it is possible to reactivate baseless politics, in the philosopher’s terms. Therefore, curricular policy can be thought of as a process of aestheti-cization. To support this argument, we begin by developing Lyotard’s thought and defending his focus on the political aspect. We then discuss the possibilities of aestheticizing the curriculum based on different papers and research that address possibilities for this purpose. Finally, we suggest possibilities for the aestheticization of curricular policies.pt_US
dc.description.noteDossiê: Processos educativos em suas dimensões éticas, estéticas, políticas e poéticas
dc.format.medium775-794
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Anderson Ignacio; LOPES, Alice Casimiro. Estética, política e currículo com Jean-François Lyotard. Retratos da Escola, p. 775-794. 2023. https://doi.org/10.22420/rde.v17i39.1852. Disponível em: https://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1852. Acesso em: 2025-03-06pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22420/rde.v17i39.1852
dc.identifier.issn2238-4391
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/11802
dc.identifier.urlhttps://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde/article/view/1852
dc.languageptpt_BR
dc.subjectEntusiasmopt_BR
dc.subjectEstéticapt_BR
dc.subjectPolítica de currículopt_BR
dc.subjectSublimept_BR
dc.subjectEntusiasmopt_ES
dc.subjectEstéticapt_ES
dc.subjectPolítica curricularpt_ES
dc.subjectSublimept_ES
dc.subjectEnthusiasmpt_US
dc.subjectAestheticspt_US
dc.subjectCurricular policypt_US
dc.subjectSublimept_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceBrasília, DF
dc.terms.source17
dc.terms.source39
dc.terms.sourceset./dez.
dc.terms.titleRetratos da Escola
dc.titleEstética, política e currículo com Jean-François Lyotard
dc.typeDossiê
Arquivos
Coleções
Retratos da Escola